Подходы, методы и инструментарий формирования готовности к самостоятельному определению профессиональных перспектив средствами

Составляющие (принципы) профориентационной работы:
Связь профориентации с жизнью, трудом, практикой
· Связь профориентации с трудовой подготовкой школьников – это принцип, предусматривающий хорошую постановку трудового воспитания и обучения.
· Систематичность и преемственность в профориентации обеспечивает профориентационная работа с 1 по 11 классы при условии обязательной преемственности этой работы из класса в класс
· Взаимосвязь школы, семьи, предприятий, средних профессиональных учебных заведений и общественности в профориентации
· Воспитывающий характер профориентации состоит в необходимости осуществления профориентационной работы в соответствии с задачами формирования гармоничной личности, в единстве трудового, экономического нравственного, эстетического, правового и физического воспитания;
· Взаимосвязь диагностического и воспитательного подходов к проведению профориентационной работы
· Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их профессиональных интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планов, от уровня успеваемости.
· Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и их родителями.

Структурно-функциональная модель
«Допрофессиональная подготовка и профессиональная ориентация учащихся»
1 ступень 1-4 классы
Допрофессиональная подготовка
Знакомство с профессиями родителей. Знакомство с миром профессий. Вовлечение учащихся во всевозможные виды деятельности.
Классные руководители, школьный библиотекарь, родители

Допрофильная подготовка.
1-4 классы.
Основная цель работы по профориентации младших школьников – создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии, создание условий для формирования у школьников способности к выбору.

Методы работы:
Система КЛАСНЫХ ЧАСОВ: «Мир профессии», «Семейный ценности».
Рисуночные методики: «Дорисуй», «Угадай профессию»
Словесные игры: «Назови как можно больше слов о профессии», «Назови предметы профессии».
Уроки-презентации
Спортивные развлечения: «Город мастеров».

2 ступень 5-7 классы
Допрофессиональная подготовка
Изучение способностей учащихся. Изучение индивидуальных психологических особенностей учащихся. Изучение профессиональных намерений, интересов. Взаимодействие классных руководителей с учителями предметниками по выявлению способностей, склонностей, Знакомство с миром профессий, с востребованными профессиями.
Учителя-предметники, педагог-психолог, классные руководители, школьный библиотекарь,
родители

Основная цель работы на данной ступени - создание условий для определения профессиональных предпочтений учащихся.

Методы работы:
Система классных часов: «Уроки самоопределения» с целью пропаганды тех или иных профессий.
Темы: «Кем быть? Каким быть?», «Для чего люди работают?», «Профессии моих родителей»;
Метод «Профессионального портфолио».
Уроки профориентации, где показывают предмет и его связь с будущей профессией: мини-беседы о разнообразии мира профессий по темам:
«Есть такая профессия – Родину защищать!»

3 ступени 8-9классы
Предпрофильная подготовка
Активизация интереса к выбору профессии, формирование правильного понимания сущности профессии и самоопределение, компьютерная диагностика профессиональной предрасположенности, уточнение сведений об учебных заведениях, об ошибках в выборе профессий, выбор обучения в старшей школе.

Основная цель – создание условий для адекватного соотнесения подростками своих личностных качеств с требованиями основных профессий, подготовка детей к выбору профиля обучения на старшей ступени.

Методы работы:
Комплексная диагностика «Мои желания и возможности»
Мини-лекции о содержании профессии. Темы: «Профессии социальной сферы», «Профессия – предприниматель», «Профессия – руководитель», «Профессия –учитель физкультуры», «Человек в профессии. Служение людям»;
Проведение в рамках предпрофильного обучения Дней открытых дверей, в ходе которых организуются встречи с представителями различных профессий, учебных заведений.
Участие детей в ярмарках образовательных услуг.
Экс­курсии на производство.
Экскурсии в профессиональные учебные заведе­ния.

4 ступень 10 - 11классы
Профессиональная подготовка
Углубленное изучение предметов. Очно-заочные, дистанционные подготовительные курсы. Участие в научных обществах, тематические экскурсии, анкетирование.

Основная цель – подготовить выпускников к продолжению образования в соответствии с профилем.