Получение научного знания в объекте и предмете исследования. Задачи в курсовой работе

«Оформляем раздел «Введение»»
(проблема исследования, цель, задачи, теоретическая значимость)

Структура раздела «Введение»

О том, как написать актуальность, степень научной разработанности – см. материалы прошлого занятия или приходите на консультацию

Тактика написания актуальности
(Пример)

Ошибки в оформлении Актуальности
Шрифт раздела введение не более 14
Нет слова «Актуальность»
Нет ссылок на первоисточники или авторов
Не отформатирован текст (абзацы, межстрочный интервал, выравнивание по ширине

Пример оформления степени научной разработанности

«Проблема исследования»
Это противоречивая ситуация в объекте (предмете исследования) или недостаточно изученная область знания.
Для разработки «проблемы исследования» необходимо сопоставить знания (например, знания «ТиМФК») с практикой (публикации).
Степень научной разработанности является основополагающим для оформления проблемы.

Пример оформления
«проблемы исследования»
В ходе изучения учебной литературы, информации из официальных источников и научных публикаций, мы пришли к заключению, что недостаточно изучен отечественный опыт применения современных информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения технике прыжка в высоту.
Данное обстоятельство определяет проблему нашего исследования и актуальность избранной темы курсовой работы

Цель работы
Цель научной работы – это результат решения проблемы исследования
Рекомендации по формулированию цели:
цель должна формулироваться кратко и предельно точно, в выражая то, что должно быть достигнуто в работе, к какому конечному результату должен прийти исследователь;
формулировка цели обычно начинают со слов: «обосновать», «выявить», «обобщить» и т.д.
или выражений: «на основе изучения литературы и собственного взгляда на проблему исследования была определена цель работы – «охарактеризовать», «выявить особенности», «проанализировать и обобщить….» и т.п.

Примеры оформления цели
дать характеристику основных тенденций (показателей, компонентов, приемов, факторов, средств, методов...) в силовой подготовке лиц, занимающихся спортом;
раскрыть обстоятельства (закономерности, концепции, новации, тенденции, подходы...), которые способствуют (отражают, характеризуют...) развитию быстроты двигательной реакции в подростковом возрасте;
рассмотреть основные этапы и проблемные моменты, связанные с...;
теоретически обосновать систему мер по рациональному использованию (содержанию, применению, соотношению, формированию...)...;
конкретизировать средства и методы...;
установить, раскрыть (механизм, характер, зависимость...)…;

Примеры оформления цели
обобщить имеющиеся в литературе данные о подготовке...;
теоретически изучить влияние систематического воздействия на организм мышечной нагрузки (гликолитической, силовой... направленности) в зависимости от объема, интенсивности и режима мышечных усилий;
теоретически установить пути повышения эффективности ...;
теоретически обосновать условия процесса развития (воспитания, совершенствования, воздействия, формирования, становления, реализации...)...;
охарактеризовать современную педагогическую концепцию..., показать ее историческую значимость и роль в...;
проанализировать и обобщить теоретический опыт работы (предпосылки, уровень развития...) в области…

Задачи
В курсовой работе - 2-3 задачи
Первые две задачи определяют получение научного знания в объекте и предмете исследования – определяют проблему исследования.
Количество задач зависит от сложности проблемы. Рекомендую советоваться с научным руководителем.
Рекомендуемые Глаголы для первых задач:
«выяснить», «выявить», «выделить», «детализировать», «исследовать», «изложить», «изучить», «классифицировать», «конкретизировать», «описать», «определить», «теоретически обосновать», «обобщить», «объяснить», «осуществить поиск», «проанализировать», «представить», «подвергнуть анализу», «показать», «провести», «предпринять», «раскрыть», «рассмотреть», «систематизировать», «сопоставить», «составить», «сформулировать», «установить», «уточнить».

Примеры оформления первых задач
Теоретически исследовать практику применения игрового метода в процессе скоростно-силовой подготовки
Описать структуру и содержание производственной гимнастики для лиц занимающихся умственной деятельностью
Подвергнуть анализу современную систему физического воспитания школьников
Теоретически обосновать проблему развития координационных способностей у школьников в метании копья.
На основе анализа данных научной литературы составить современную классификацию скоростных способностей
Определить возрастные особенности женщин 50-55 лет, лимитирующие занятия физической культурой
Определить роль сезонного колебания температуры окружающей среды на физическую работоспособность школьников

Последняя задача
Последняя задача должна отвечать на вопрос: «Что планируется предпринять для решения проблемы».
Последняя задача является связующей при переходе работы с этапа теоретико-аналитической работы к этапу практико-исследовательской работы (т.е. к курсовой работе 3 курса).
Пример оформления последней задачи, «в результате запланированного нами социологического исследования изучить.…; выявить…;
или «определить перспективу применения информационно-коммуникационных технологий….и т.д.».

Теоретическая значимость
Теоретическая значимость результатов исследования показывает, насколько сочетается теория и методика физической культуры с современной практикой.
Для оформления данного компонента раздела введение студенту необходимо серьезно подойти к оформлению заключений в каждом параграфе первой главы.
Таким образом станет ясно, какие знания или умения предлагается внести в содержание раздела (темы) дисциплины «Теория и методика физической культуры» или в индикатор трудового действия соответствующей профессии.

Примеры оформления теоретической значимости
Теоретическая значимость результатов исследования заключается в расширении знаний о применимости информационно – коммуникационных технологий в технологии обучения двигательным действиям
Теоретическая значимость результатов исследования заключается в расширении знаний о применении кругового метода в процессе развития собственно-силовых способностей;
Теоретическая значимость результатов исследования заключается в дополнении темы «Основы развития скоростных способностей» дисциплины «Теория и методика физической культуры» новыми знаниями о способах устранения скоростного барьера в процессе урока физической культуры

Задание
К 7 апреля составить полный вариант раздела «Введение» на 2 страницах
К 14 апреля подготовить доклад (на 7 минут) и презентацию по образцу