Слайд 2В общественном сознании «школьный стрелок» - это
Социофоб с ментальным заболеванием, который сидит
![В общественном сознании «школьный стрелок» - это Социофоб с ментальным заболеванием, который](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952609/slide-1.jpg)
дома, ни с кем не общается и играет в стрелялки.
Так ли это?
Слайд 3Самые частые мотивы стрелков – обида, фрустрация и желание мести
Испытывали психологическое давление,
![Самые частые мотивы стрелков – обида, фрустрация и желание мести Испытывали психологическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952609/slide-2.jpg)
издевательства и групповую травлю (буллинг)
Более 80%
Слайд 4Но!
- большинство нападавших имели много социальных контактов (лишь у 12% не было
![Но! - большинство нападавших имели много социальных контактов (лишь у 12% не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952609/slide-3.jpg)
близких друзей, а 34% были социально изолированы;
- некоторые из них были коммуникабельны и даже популярными в своей среде;
Слайд 5НО!
- потеря статуса и разрушение отношений могут стать триггером (эффект «нечего терять»)
-
![НО! - потеря статуса и разрушение отношений могут стать триггером (эффект «нечего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952609/slide-4.jpg)
в 81% случаев стрелки сообщали накануне о своём намерении (одноклассникам, в соц.сетях)
Слайд 6ВАЖНО!
Среди причин – концентрация учителей и администрации ОУ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на академических занятиях,
![ВАЖНО! Среди причин – концентрация учителей и администрации ОУ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на академических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952609/slide-5.jpg)
а не на «распознавании и удовлетворении социальных и эмоциональных потребностей учеников»