Практические советы победителя конкурса: Лобановой Татьяны Анатольевны

Схема подготовки к публичному выступлению:
самонастройка
разведка
план (завязка, развитие, кульминация, финал)
технический прогон
фиксация
видео
отдых

Этапы подготовки конкурсного испытания:
Набрать идеи
Обдумать
Трансформировать
Четко расписать на бумаге

Логика выступления на метод-объединении –
представлении собственного опыта:
Что? Откуда взялось? Кем придумано?
Для чего используется? Для достижения какого результата?
Как разрабатывалось и приобретало практические очертания, технологические конструкции
Пути взаимодействия
Условия реализации, последовательность действий
Результаты
Нерешенные проблемы
Перспективы

Логика построения мастер-класса. Вариант 1.
Начало (знакомство, настройка)
Озадачивание, лабилизация (состояние неуспешности)
Решение
Деятельность
Рефлексия

Вариант 2
Знакомство
Обозначение проблемы
Личный вариант решения
Предложение участникам решить проблему (либо в вашей предметной области, либо в рамках их предмета)
Корректировка
Рефлексия

Литература, которую следует почитать:
Ясвин В.А., Дерябо С.Д. «Гроссмейстер общения: иллюстрированный самоучитель психологического мастерства», изд. «Дом Мещерякова»
Ясвин В.А. «Образовательная среда: от моделирования к проектированию», М, Смысл, 2001
Журнал «Директор школы», ряд статей Ясвина за 2009, 2010 года

Типы мастер-класса по целям
Способ демонстрации собственного опыта
Место совместного решения педагогической проблемы (лаборатория поиска)
Творческая мастерская по освоению новой технологии

Цель – показ и демонстрация собственного опыта и мастерства.
Содержание – технология или методика использование способов приемов.
Как? Презентация и практическое действие мастера с участниками.
Алгоритм мастер-класса:
- презентация себя как персоны
- презентация способа работы или технологии, или приема, или метода (что? сущность, для чего? результат)
- практическое действие (демонстрация способа на практике);
- организация рефлексии участниками мастер-класса;
- комментарии;
-итоги (рефлексия).
Способ демонстрации собственного опыта

Цель – овладение участниками новыми творческими способами решение педагогической проблемы, формирование мотивации к самообучению, саморазвитию, самосовершенствованию
Алгоритм мастер-класса:
- выделение проблемы;
- панель – этап актуализации знаний в данной проблемной плоскости;
- объединение в группы для решения проблемы;
- работа с материалом;
- представление результатов работы ( тексты, рисунки, проекты, схемы);
- обсуждение и корректировка результатов работы;
- рефлексия (отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса);
Место совместного решения педагогической проблемы

Цель – ознакомление и освоение уникальных новых технологий:
Содержание – технология;
Как проводить? Через семинары, конференции, лабораторные тренинги аналитического технологического мышления.
Алгоритм мастер-класса:
мастер-класса не предполагает фиксированного «момента и окончания», фиксированного числа участников и получение дипломов и сертификатов.
Основной итог посещения занятий, это получение и систематизация информации в области уникальных технологий.
Творческая мастерская по освоению новой технологии