Слайд 2Алгоритм решения задач
Схематично его можно показать на пятиугольнике.
![Алгоритм решения задач Схематично его можно показать на пятиугольнике.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439891/slide-1.jpg)
Слайд 3Мысленно ученик должен пройти данную последовательность по часовой стрелке.
1
2
3
4
5
1. Условие задачи.
2. Таблица
![Мысленно ученик должен пройти данную последовательность по часовой стрелке. 1 2 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439891/slide-2.jpg)
«Признак-ген»
3. Схема скрещивания.
4. Решетка Пеннета.
5. Ответ.
Слайд 41.Условие задачи.
Изучить условие задачи.
Определить тип задачи:
сколько пар признаков
сколько пар генов
![1.Условие задачи. Изучить условие задачи. Определить тип задачи: сколько пар признаков сколько](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439891/slide-3.jpg)
кодирует эти признаки
число классов фенотипов в потомстве
их количественное соотношение
тип наследования– сцепленное или независимое
связь наследования с половыми хромосомами.
Слайд 103. Схема скрещивания
Родительские организмы – Р
Женский пол - ( зеркало Венеры), в
![3. Схема скрещивания Родительские организмы – Р Женский пол - ( зеркало](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439891/slide-9.jpg)
генетике человека – О
Мужской пол -♂ ( щит и копьё Марса), в генетике человека – □
Скрещивание – х
Потомство – F1 ,F2 …
Гаметы - G