Содержание
- 2. Эволюция человеческого общества сопровождалась целенаправленным изменением природной среды. Экосистемы искусственно созданные человеком в его интересах, называются
- 3. Агробиоценоз – экосистема, структуру и функции которой создает, поддерживает и контролирует человек.
- 4. Структура агроценоза Агроценозы, как и любые природные экосистемы, обладают определенным составом организмов (культурные растения, сорняки, насекомые,
- 5. В агроценозе (например, ржаного поля) складываются те же пищевые цепи, что и в природной экосистеме: продуценты
- 6. Отличие от природной экосистемы
- 7. В агроценозе круговорот элементов резко нарушается, поскольку значительную их часть человек изымает с урожаем. Поэтому для
- 8. Химические элементы удобрения
- 9. Пониженное разнообразие входящих в агроценоз видов обычно культивируют один или несколько видов (сортов) растений, что приводит
- 10. Пониженная способность культурных растений противостоять конкурентам и вредителям. Культурные виды так сильно изменены селекцией в пользу
- 11. Агроценозы поддерживаются человеком посредством больших затрат энергии (мускульной энергии людей и животных, работы сельскохозяйственных машин, связанной
- 12. Таким образом, по сравнению с естественными биогеоценозами агроценозы: имеют ограниченный видовой состав растений и животных не
- 13. Агроценозы занимают примерно 10% всей поверхности суши (около 1,2 млрд. га) и дают человечеству около 90%
- 14. Подумай!
- 15. Агроценозом называют: оболочку Земли, заселенную живыми организмами территорию, временно изъятую из хозяйственного пользования территорию, отведенную для
- 16. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом? 1) в нем преобладают продуценты одного вида 2) оно имеет
- 17. Сходство поля, засеянного овсом, и луга обусловлено А) небольшим числом видов Б) наличием цепей питания В)
- 18. В природной экосистеме, в отличие от искусственной: длинные цепи питания продуценты изымаются из круговорота небольшое число
- 19. Установите соответствие между характеристикой биогеоценозов и их типами Задание 5.
- 20. Правильные ответы: 4 1 БВГ 145 5.
- 21. Молодцы !
- 22. Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была
- 24. Скачать презентацию





















«Организация исследовательской работы с детьми старшего дошкольного возраста»
«Я бы в мэры пошёл – Пусть меня научат.
17.10 – 26.10 Пушкинские дни «Друзья мои, прекрасен наш союз…»
Резюме Маймаевой Юлии
Активизация познавательных процессов младших школьников
способность субъекта к саморазвитию и само- совершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опы
Николай Рубцов
КОРУС Консалтинг: Электронные сервисы для государства
Плановая деятельность предприятия
Защитники Московского неба
Современные технологии. Проектные программы
Презентация на тему Публичное выступление
Презентация на тему Сезонные изменения в природе Гнездование птиц
Космические Огни Вознесения
Социологические модели в социальной работе
«Развитие межпредметных компетенций посредством устных упражнений с использованием ИКТ на уроках математики»Презентация учит
Russians
Услуга «Близкие люди»
Seven Wonders of the Ancient World
Технологии французских педагогических мастерских как способ формирования критического мышления через чтение и письмо
Здоровое питание - здоровые дети
Термические поражения
КОРПОРАЦИЯ ПО РАЗВИТИЮ И ПРОДВИЖЕНИЮ ЭКСПОРТА
Отрывок из сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые»
New Zealand (the Land of the Long White Cloud)
Строение клетки
Test preparation
Презентация на тему Великая Отечественная война в поэзии и живописи