Слайд 2Цели: повторить порядок фонетического разбора слов;
познакомить с понятием транскрипция; роль транскрипции.
Технологии: проблемного
![Цели: повторить порядок фонетического разбора слов; познакомить с понятием транскрипция; роль транскрипции.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-1.jpg)
диалога;
продуктивного чтения; здоровьесберегающие;
оценивания.
Слайд 3Повторение.
Что изучает графика?
Что изучает фонетика?
![Повторение. Что изучает графика? Что изучает фонетика?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-2.jpg)
Слайд 4Прочитайте название темы урока.
Фонетический разбор слов.
![Прочитайте название темы урока. Фонетический разбор слов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-3.jpg)
Слайд 5Какие предположения о содержании урока, о последовательности работы вы можете высказать?
![Какие предположения о содержании урока, о последовательности работы вы можете высказать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-4.jpg)
Слайд 6Роль транскрипции в языке.
Представьте, что вам дано задание подготовить сообщение на тему
![Роль транскрипции в языке. Представьте, что вам дано задание подготовить сообщение на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-5.jpg)
«Роль транскрипции в языке». Составим план.
Слайд 71.Что такое транскрипция?
2. Когда без транскрипции не обойтись?
3. Что помогает заметить транскрипция?
![1.Что такое транскрипция? 2. Когда без транскрипции не обойтись? 3. Что помогает заметить транскрипция?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-6.jpg)
Слайд 8Ответить на эти вопросы нам помогут упражнения № 16 и № 17,
![Ответить на эти вопросы нам помогут упражнения № 16 и № 17, стр.16.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-7.jpg)
стр.16.
Слайд 9Повторение порядка фонетического разбора.
Работа по учебнику стр. 17.
Прочитайте порядок разбора, рассмотрите образец
![Повторение порядка фонетического разбора. Работа по учебнику стр. 17. Прочитайте порядок разбора,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-8.jpg)
записи.
Что нового вы увидели?
Слайд 10Вспомните позиции, когда буквы я, е, ё, ю обозначают два звука.
![Вспомните позиции, когда буквы я, е, ё, ю обозначают два звука.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-9.jpg)
Слайд 11Почему в слове огород равное количество букв и звуков?
![Почему в слове огород равное количество букв и звуков?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-10.jpg)
Слайд 13Упражнения в фонетическом разборе слов.
Выполните фонетический разбор выделенных слов. Назовите знакомые орфограммы.
![Упражнения в фонетическом разборе слов. Выполните фонетический разбор выделенных слов. Назовите знакомые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-12.jpg)
Какой цифрой в учебнике обозначено это задание?
Слайд 14Плыли по небу тучки.
Тучек – четыре штучки…
![Плыли по небу тучки. Тучек – четыре штучки…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-13.jpg)
Слайд 15Если мальчик
любит труд,
тычет
в книжку пальчик,
про такого
пишут тут:
он
хороший
![Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик, про такого пишут тут: он хороший мальчик.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-14.jpg)
мальчик.
Слайд 17Итог урока:
Что помогает заметить в слове транскрипция?
Расскажите о порядке фонетического разбора слова.
![Итог урока: Что помогает заметить в слове транскрипция? Расскажите о порядке фонетического разбора слова.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-16.jpg)
Слайд 18Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке.
Что получилось?
Что вызвало затруднение?
Оцените работу одноклассников.
![Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. Что получилось? Что вызвало затруднение? Оцените работу одноклассников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275355/slide-17.jpg)