Презентация на тему Герои басен – реальные животные

Какой знак препинания поставили бы Вы в названии темы урока?
Нужна ли басня и притча с их нравственными поучениями в мире, где царит безнравственность?
Нужна ли иносказательность басни в мире, где существует свобода слова?

Басня, притча
Что такое басня?
Каких баснописцев Вы можете назвать?
Какие басни Вам известны?
Кто является героем басни?
Чем отличается басня, например, от рассказа, стихотворения?
Что такое притча?

Абуль-Фарадж:
«Пусть притчи послужат утешением для страждущих, целительным бальзамом - для людей с разбитым сердцем, путеводителем - для любящих наставления и лучшим другом для ценителей смешного».

И ледяным дыханием пропах
Осенний лес от утреннего сонного бессилья,
И стрекоза, застынув на ветвях,
Раскинула брильянтовые крылья.
*Сергей Чубаров

Осень…
Почему ласточки, стрижи, трясогузки, дрозды, соловьи улетают на юг?
Почему осенью редко увидишь насекомых?
Если поздней осенью произошла бы «встреча» двух насекомых, о чем они могли бы говорить?
Почему одни насекомые делают запасы корма на зиму, а другие нет?

Как называется басня –
осенняя беседа
кума с кумушкой?
«Да работала ль
ты в лето?»

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:

"Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!" -

"Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?" –
Говорит ей Муравей.

"До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило". -

"А, так ты..." -

- "Я без души
Лето целое все пела". -

"Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!"

И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»
Попрыгунья Стрекоза;
Голову вскружило;
Лето красное пропела; Песни, резвость всякий час;
Оглянуться не успела, как зима катит в глаза (т.е. прожила целое лето); С зимой холодной нужда, голод настаёт; И до вешних только дней прокорми и обогрей;
Как под каждым ей листком был готов и стол, и дом;
К муравью ползет она;
Да работала ль ты в лето?

Прыгающие стрекозы дедушки Крылова
Трансформация при переводе: жук (кузнечик) у Эзопа → кузнечик (цикада) у Лафонтена → стрекоза (кузнечик) у Крылова.

Эзоп «Муравей и жук»

Эзоп «Муравей и кузнечик»

Лафонтен «Цикада и муравей»

Сумароков А.П.«Стрекоза»
Крылов И.А. «Стрекоза и Муравей»

Первая иллюстрация
к басне Крылова
Кузнечика
называют
кобылкой.

В XVIII - начале XIX века слово "стрекоза" служило обобщенным названием для разных насекомых: кузнечика и стрекозы.

Как басня И.Крылова «Стрекоза и муравей» способствовала созданию образа легкомысленного человека и человека – труженика?
Какой знак препинания поставили бы Вы в названии темы урока?
Нужна ли басня и притча с их нравственными поучениями в мире, где царит безнравственность?
Нужна ли иносказательность басни в мире, где существует свобода слова?
Захотелось ли Вам читать басни «под новым углом зрения»?

Домашнее задание по душе:
1.Создание картотеки «Животные в литературе» (Автор, название художественного произведения, названия животных, их биологические особенности, биологические неточности (если есть), цитирование).
2.Веер эпитетов «Человек – животное». Сравнение человека с другими животными, например, «храбрый как лев», трусливый как заяц» и пр., обоснование этого сравнения.
3.Животные в баснях и притчах. Продолжить материал урока.
4.Картинки с выставки. Рисунки для иллюстрирования басен.
5.Звуки природы. Подборка файлов «Пение цикад», «Звуки кузнечиков» и пр.
6. Свой выбор.