Содержание
- 2. Прямоугольник - это четырёхугольник, у которого все углы п р я м ы е.
- 3. Площадь прямоугольника - S 4 см 2 см Длина – а Ширина - в а =
- 4. Чтобы найти площадь прямоугольника, надо его длину у м н о ж и т ь на
- 5. Периметр прямоугольника - Р 5 см 3 см Длина –а Ширина - в а= 5 см,
- 6. Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сложить его длину и ширину и полученное число умножить на 2.
- 7. К в а д р а т - это прямоугольник, у которого все стороны равны.
- 8. Площадь квадрата - S 3 см 3 см Длина – а Ширина - а а =
- 9. Чтобы найти площадь квадрата, нужно у м н о ж и т ь длину его стороны
- 10. Периметр квадрата - Р 6 см 6 см Длина – а, Ширина - а а =
- 11. Чтобы найти периметр квадрата, нужно длину его стороны умножить на 4. Р = 4 а З
- 13. Скачать презентацию










Психологический кризис и видыкризисных ситуаций
Презентация на тему: Классный час «Поговорим о доброте»
Компетентный абитуриент
Правила ухода за новорожденным
2003 год
ООО «НИДАН-ФУДС»
Коммерческое предложение АЗС ООО Арис-Центр Себеж 23
20161220_kakoy_bukvoy_na_kartosheme_afriki_oboznacheno_gosudarstvo_dr
pr. interm 27.09
Педагогическое взаимодействие с родителями учащихся
Флаг России
Энергетический бизнес. Тарифное регулирование. Москва 2020 год
Шить и покупать ткани
Сбор, систематизация и обработка информации для создания рекламных материалов
День открытых дверей ДЦ Peugeot
О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
Культура речи
Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?
Простые типы данных
Презентация на тему 26 сентября Европейский день языков
История развития геометрии
Дрезден.
Проектный тренажер: Программа курса проектно-исследовательской деятельности учащихся 9-х классов
Дети капитана Гранта
Центр профориентации Вектор, г. Санкт-Петербург
Беспозвоночные животные
Téma škola, třída, žák, učitel akuzativ, sloveso mít, přivlastňovací zájmena
Биоэнергомассажер FOHOW