Презентация на тему: Система подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка

Образование: средне - специальное, обучение в ВСГАО г. Усть-Илимск, 5 курс
Педагогический стаж: 15 лет
Квалификационная категория: II
Тема самообразования: комплексный анализ текста
Прохождение курсовой подготовки:
2006 год ИКПРО ″Обновление содержания образования по русскому языку и литературе. Подготовка к ЕГЭ″.
2010 год ОГОУ ДПО ИКПРО «Преподавание русского языка и литературы в свете современных требований к обучению и воспитанию школьников»

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ,
НАДО ПОСТОЯННО
УЧИТЬСЯ САМОМУ

Многоаспектный анализ текста:
композиционно-содержательный ;
стилистический;
лингвистический анализ;
орфографический и пунктуационный анализ;
творческая работа по тексту.

РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
лингвистическая компетенция
языковая компетенция
коммуникативная компетенция
интеллектуальная компетентность

Формы и методы работы с текстом:
комплексная работа с текстом;
«самодиктанты»;
лексические разминки;
сочинение-рассуждение, мини-изложение и мини-сочинение;
редактирование текста;
различные виды диктантов;
интеллектуально-лингвистические упражнения;
работа с текстами-миниатюрами;
сравнение 2-х текстов;
коммуникативные и игровые ситуации

словарь «Трудных слов» (орфографический)
словарь «Рождение слова» (этимологический)
словарь «Говори правильно»
(орфоэпический)

КОПИЛКА «Трудные слова»
В городе Бордо,
на улице Бордовой,
закат бАгряный и бАгровый
На вЕранде вЕтер
На вИтрине Игрушки
ТрОлль шел по трОтуару, кОт съел кОтлету
Ел ли сегодня ИнтЕЛЛИгент
МошеННик у тружеНика украл одну Н

РУССКИЙ ЯЗЫК В СХЕМАХ

ЭЛЕМЕНТЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
Вопросы и задания, направленные на осмысление содержания
Задания речеведческого характера («текст», «стиль», «тема», «основная мысль»)
Задания языкового характера (по фонетике, лексике, грамматике…)
Вопросы по орфографии и пунктуации, разные виды разбора, составление схем предложений

Дорога домой
1) Вечером заря дог..рала ( ) и сумерки ( ) все больше сгущаясь ( ) опускались на землю. 2) Надо было скорее добраться до опушки( ) леса ( ) и от..скать дорогу к дому.
3) (В) течени.. (полу) часа бродил я по лесу( ) и ( )наконец-то д..брался до опушки ( ) однако знакомой мне тр..пинки (не) обнаружил.
4) Между тем (серо)белые клочья тумана( ) ра..ширяясь ( ) и цепляясь за кусты ( )медлен..о ра..ползались по земле. 5) Впадинки с водой ( ) кучи хвороста ( ) ствол дерева ( ) лежащий поперек ручья, ( ) все мешало продвигат..ся (в) перед. 6) Вскоре не стало видно ничего ( ) н.. тропинки ( ) н.. зар..слей кустов.
7) Внезапно (из) за туч.. выглянул серебрян..ый серп месяца( ) и (по) хозяйски осв..тил окрес..ность. 8) Стали различат..ся предметы. 9) Вскоре небо очистилось от туч... 10) Яркие фонарики (звездочки) словно направили свои лучики на землю. 11) Скоро я добрался до дома.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Вместо скобок вставьте, где это необходимо, пропущенные знаки препинания.
Из первого предложения выпишите слово, соответствующее схеме
Из третьего предложения выпишите производный предлог.
Выпишите из 4 предложения все деепричастия.
Из 6 предложения выпишите разделительный повторяющийся союз.
Из 7 предложения выпишите все наречия.
Из 5 предложения выпишите действительное причастие.
Сколько грамматических основ в первом предложении.
Выпишите обобщающее слово в предложении 6.
Из 10 предложения выпишите грамматическую основу.

Результативность опыта
У большинства учащихся сформировалась положительная мотивация изучения русского языка;
Более эффективно происходит развитие интеллектуальных умений и навыков учащихся;
Обогащается культурный баланс
Неплохие результаты сдачи государственных экзаменов в 11 классов

Результаты сдачи единого государственного экзамена
по русскому языку 11 класс.

Позитивная динамика учебных достижений по русскому языку

ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ С МОМЕНТА ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
(2008-2010 учебный год)

2006-2010 учебный год

Участие учащихся в районных и областных мероприятиях
2005-2010 учебный год