Содержание
- 2. Продолжая традиции А. С. Пушкина, Н. А. Некрасов посвятил свое творчество народу. Он сам написал о
- 3. Вчерашний день, часу в шестом, Зашёл я на Сенную; Там били женщину кнутом, Крестьянку молодую. Ни
- 4. Муза Н.А.Некрасова Общность Музы и «крестьянки молодой» подчеркнута: стихи о крестьянке и Музе замыкают четверостишия и
- 5. В более позднем стихотворении «Муза» (1854) поэт освещает традиционную тему отношений поэта с Музой, которые складывались
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Продолжая традиции А. С. Пушкина, Н. А. Некрасов посвятил свое творчество народу.
Продолжая традиции А. С. Пушкина, Н. А. Некрасов посвятил свое творчество народу.

Слайд 3Вчерашний день, часу в шестом,
Зашёл я на Сенную;
Там били женщину кнутом,
Крестьянку молодую.
Ни
Вчерашний день, часу в шестом, Зашёл я на Сенную; Там били женщину кнутом, Крестьянку молодую. Ни

Конкретность: поэт точно называет время и место, где совершилось событие, врезавшееся в его память. Стихотворение о «высоком» предмете начинается с «низкой» сцены и в тоне простого сообщения, не содержащего ничего поэтического. Все прозаично и обычно. Но второе четверостишие резко переключает всю тему в новый, «высокий» план. И это подчеркнуто лексикой и интонацией.
Слайд 4Муза Н.А.Некрасова
Общность Музы и «крестьянки молодой» подчеркнута:
стихи о крестьянке и Музе замыкают
Муза Н.А.Некрасова
Общность Музы и «крестьянки молодой» подчеркнута:
стихи о крестьянке и Музе замыкают

одинаково инверсивным строением фразы («крестьянку молодую» - «сестра твоя родная»)
драматизм второй части резко контрастирует с обыденностью первой, и это высекает новую поэтическую искру, рождая множество совсем не традиционных реальных и поэтических ассоциаций
Муза в традиционном понимании этого слова: утонченная дама, вдохновлявшая поэтов
Простая крестьянская девушка, униженная и поруганная
=
Слайд 5В более позднем стихотворении «Муза» (1854) поэт освещает традиционную тему отношений поэта
В более позднем стихотворении «Муза» (1854) поэт освещает традиционную тему отношений поэта

История возникновения денег
Урок математики в 3 классепо теме « Сложение и вычитание трёхзначных чисел»Учитель МБОУ СОШ №6Жукова В. М.
Либералы и консерваторы
Цели внедрения системы бюджетирования
Ранения (повреждения) черепа, головного мозга, позвоночника и спинного мозга
Особенности физиологии лабораторных животных. Основные манипуляции
Казанский клуб переговоров
Порошковая металлургия
Универсальное мультимедийное пособие по русскому языку3 класс
Европейские Директивы в области убежища: квалификационные и процедурные директивы
Электронный журнал и дневник как условие активизации внутришкольного и внешнего контроля за системой оценки качества образовани
ПОСОБИЕ УЧЕБНОГО СЕМИНАРА ФАО/ВОЗ
ИОМ
В мире «кривых». Работа Яковлевой Яны 10b 2009 г.
Презентация на тему Влияние токсических веществ на организм человека
Презентация на тему Ромео и Джульетта
OWOX Владислав Флакс: «Что надо рассказывать клиенту о его заказе и как на этом заработать»
Великая Отечественная Война(герои, награды)
Виды, разрезы, сечения
Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся
Бритва. Сказка от Леонардо да Винчи
Итоги реализации мероприятий Комплексной программы обеспечения безопасности населения на транспорте.
Оборотный Welcome для клиента. Беззалоговое кредитование. Банк Санкт-Петербург
Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе
Основная экономическая проблема. Прибыль. Теории происхождения богатства
Агитационное искусство периода Первой мировой войны
Проект политологического клуба «Global»