Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Содержание

Слайд 2

Нормативно-правовая база:

Конституция РФ
Конвенция о правах ребенка
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
Устав ДОУ

Нормативно-правовая база: Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Устав ДОУ

Слайд 3

Здоровьесберегающие технологии - это

Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной

Здоровьесберегающие технологии - это Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов
среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах обучения и развития

Слайд 4

Актуальность

Внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребёнка к процессу обучения, повышает познавательную

Актуальность Внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребёнка к процессу обучения, повышает
активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей. Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

Слайд 5

Требования

ФГОС:

Гарантия охраны и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение эмоционального

Требования ФГОС: Гарантия охраны и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение
состояния детей;
Создание условий для развивающего вариативного дошкольного образования;
Обеспечение открытости дошкольного образования;
Создание условий для участия родителей в образовательной деятельности

Слайд 6

Принципы ФГОС

Полифункциональности: предметная развивающая среда должна открывать перед детьми множество возможностей, обеспечивать

Принципы ФГОС Полифункциональности: предметная развивающая среда должна открывать перед детьми множество возможностей,
все составляющие образовательного процесса;
трансформируемости: предоставляет возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства;
вариативности: предполагается периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную активность детей

Слайд 7

насыщенности: среда соответствует содержанию образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных

насыщенности: среда соответствует содержанию образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных
программ, а также возрастным особенностям детей;
доступности: среда обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям;
безопасности: среда предполагает соответствие ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности.

Слайд 8

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ:

Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ: Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня
здоровья воспитанника детского сада
воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека
знания о здоровье и умения оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни
безопасное поведение, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Слайд 9

Задачи по здоровьесбережению в ДОУ

Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного

Задачи по здоровьесбережению в ДОУ Сохранение и укрепление здоровья детей на основе
и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе;
Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни;
Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала;
 развитие физических качеств;
контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;
формирование правильной осанки, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;
воспитание привычки повседневной физической активности;

Слайд 10

Система здоровьесбережения в ДОУ:

оздоровительные режимы;
комплекс закаливающих мероприятий (хождение по “дорожкам

Система здоровьесбережения в ДОУ: оздоровительные режимы; комплекс закаливающих мероприятий (хождение по “дорожкам
здоровья”, пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);
непосредственная образовательная деятельность по физической культуре;
оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (логоритмика);
организация рационального питания;
медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

Слайд 11

Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Слайд 12

Профилактические мероприятия:

Кварцевание групповой и спальни
Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика
Проветривание групповой и

Профилактические мероприятия: Кварцевание групповой и спальни Гимнастика после сна Дыхательная гимнастика Проветривание
спальни
Прогулки на свежем воздухе
Релаксация

Слайд 13

Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ

Активное участие педагогов в оздоровительных мероприятиях

Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ Активное участие педагогов в оздоровительных мероприятиях
для детей
Консультации для педагогов «Признаки утомляемости ребёнка дошкольника», «Запрещённые физические упражнения для детей дошкольного возраста», «Как правильно провести гимнастику (различные виды) с дошкольниками», «Профилактика утомляемости дошкольников в ДОУ» «Работа воспитателя по разделам программы «Основы безопасности и жизнедеятельности детей» и др.
Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических совещаниях

Слайд 14

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

Информационные стенды

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. Информационные
для родителей в каждой возрастной группе, освещающие вопросы оздоровления (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.)
Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ
Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья)
Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

Слайд 15

Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ

Для детей:
Сформированные навыки здорового образа жизни.

Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ Для детей: Сформированные навыки здорового образа
Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.
Улучшение показателей здоровья и показателей физической подготовленности.
Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни.
Для родителей:
Сформированная активная родительская позиция.
Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.
Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Слайд 16

ВСЕМ
Здоровья, добра,
благополучия!

ВСЕМ Здоровья, добра, благополучия!
Имя файла: Презентация-на-тему-Здоровьесберегающие-технологии-в-ДОУ.pptx
Количество просмотров: 368
Количество скачиваний: 1