Презентация на тему Составное глагольное сказуемое 8 класс

Работа со словарём
резюме
Коммюнике
ноу-хау
турне
ралли

Диф(ф)еренциальный,
пр…тяжение,
экспер…мент,
бе(з,с)заботно,
ак(к)умулятор.
физик

Предложение. Главные члены предложения.
Грамматическая основа предложения. – это … и …
По строению грамматической основы предложения делятся на … и ….
Грамматическая основа простых предложений состоит из ….

Грамматическая основа сложных предложений состоит из ….
Грамматическая основа двусоставных предложений состоит из ….
Грамматическая основа односоставных предложений состоит из ….

Подлежащее – это … член предложения, который связан со … и отвечает на вопросы … или ….
Сказуемое – это … член предложения, который обозначает … и отвечает на вопросы ….
Сказуемые бывают… и составные.

Составное глагольное сказуемое
Цели урока:
- закрепить сведения о простом глагольном сказуемом; познакомить с составным глагольным сказуемым; формировать умение различать виды сказуемых, сравнивать, анализировать похожие языковые явления;
- развивать лингвистическую компетентность: умение анализировать текст, оперировать терминами, строить связное устное высказывание, развивать способность объединять изученные сведения в систему.
- прививать эстетический вкус, воспитывать речевую культуру, формировать интерес к истории точных наук и её учёным на материале биографии Исаака Ньютона.

Ньютон был счастливейшим из смертных, ибо существует только одна Вселенная, и Ньютон открыл её законы.
Лагранж
Если мне в жизни и удалось совершить какое-нибудь ценное открытие, то в большей степени за счет терпения и внимания, чем благодаря какому-либо другому таланту.
Исаак Ньютон

СОСТАВНОЕ
ГЛАГОЛЬНОЕ
СКАЗУЕМОЕ
=
ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ
СЛОВО
+
ИНФИНИТИВ
ГЛАГОЛА
грамматическое
значение
лексическое
значение

Законы механики открыл Исаак Ньютон.
Ещё в детстве Исаак начал мастерить механические игрушки.
В отрочестве Ньютон продолжал строить модели водяных мельниц.

Цифровой диктант
.
Исаак Ньютон (1606—1642) родился (1) в Англии.
Ньютон хотел надеяться (2), что его род восходит (3) к шотландским дворянам XV века, Однако историки так не считают (4).Предки Ньютона стремились разбогатеть(5). К концу XVI века семья перешла (6) в разряд йоменов (землевладельцев). Отец Ньютона оставил (7) в наследство крупную по тем временам сумму в 500 фунтов стерлингов и несколько сот акров плодородной земли, занятой полями и лесами.
Исаак с 12 учился (8) в школе в Грэнтеме. В 1659 году мать вернула (9) его в поместье и попыталась возложить (10) на 16-летнего сына часть дел по управлению хозяйством.
1.3.4.6,7,8.9//2.5.10

Юношей Ньютон начинала шлифовать зеркала, призмы и линзы.
фаза действия

В молодости Исаак Ньютон хотел создать зеркальный телескоп для наблюдений звёздного неба.
отношение деятеля к действию

Замените простые глагольные сказуемые составными.
1. Исаак читал книги.
2. Ньютон учился в Кембриджском университете.
3. В студенческие годы Исаак мастерил научные инструменты.

Выполните синтаксический разбор предложения:
Согласно л…генде, закон т…готения Ньютон сумел открыть, наблюдая падение яблока с ветки дерева.

Выполните пунктуационный разбор предложения:
Ньютон продолжал экспериментировать с цветом, доказав, что белый свет не первичен, а состоит из цветных компонентов с разными углами преломления

Определите, чем выражено сказуемое.
Учёный мечтал написать книгу о математических началах. В этом труде Ньютон готов был определить базовые начала механики. Ньютон сумел сформулировать три закона механики. Он должен был много трудиться.

Способы выражения составного глагольного сказуемого

Укажите предложение с грамматической ошибкой
1. В рождественскую ночь 1642 года (согласно современного календаря 4 января 1643 года) в семье фермера Ньютона родился мальчик Исаак
2. Младенец появился на свет таким крошечным, что его можно было бы искупать в большой пивной кружке.
3. Те, кто присутствовал при его рождении, вряд ли предполагали, что этот слабенький ребёнок проживёт восемьдесят пять лет.
4. Хотя в детстве Ньютон не любил физической активности, он всю жизнь отличался отменным здоровьем.
му
ю

Составное глагольное сказуемое
Цели урока:
- закрепить сведения о простом глагольном сказуемом; познакомить с составным глагольным сказуемым; формировать умение различать виды сказуемых, сравнивать, анализировать похожие языковые явления;
- развивать лингвистическую компетентность: умение анализировать текст, оперировать терминами, строить связное устное высказывание, развивать способность объединять изученные сведения в систему.
- прививать эстетический вкус, воспитывать речевую культуру, формировать интерес к истории точных наук и её учёным на материале биографии Исаака Ньютона.