Применение современных приемов, форм ,методов обучения и оценки знаний на уроках химии.

Урок-упражнение по теме: Основные классы неорганических веществ. Типы химических реакций.
8 класс

Приемы педагогической техники, разработанные Анатолием Гином, руководителем ТРИЗ лаборатории.
Применение принципов педагогической техники.
Принцип свободы выбора.
Принцип открытости.
Принцип деятельности.
Принцип обратной связи.
Принцип идеальности.

Элементы модульного обучения, используемые в уроке.
Входной контроль.
Индивидуальная работа.
Цель: Определения уровня, на котором работает ученик.
1-4 – репродуктивный
5-7 частично-поисковый
8-10 - творческий

Применение десятибалльной шкалы для оценки знаний по химии на уроках .
1 балл – очень слабо
2 балла – слабо
3 балла – посредственно
4 балла – удовлетворительно
5 баллов – недостаточно хор.
6 баллов – хорошо
7 баллов – очень хорошо
8 баллов – отлично
9 баллов – великолепно
10 баллов – прекрасно
/ В.П. Симонов/

Применение разных форм работы в зависимости от этапа урока.
Индивидуальная форма. Входной контроль – тест.
Групповая форма работы. Выполнение заданий.
Коллективная работа. Подведение итогов работы. Рефлексия.
Индивидуальная форма. Получение задания на дом.

Работа в группах.

Особенности заданий для работы по группам.

Итоги работы в группе.
1 группа – репродуктивный уровень
2 группа – частично-поисковый
3 группа – творческий уровень
Закрепление теоретических знаний знаний.
Выполнение цепочки химических реакций теоретически.
Отработка практических умений.
Решение творческих задач и задач повышенного уровня.
Применение знаний в нестандартной ситуации.
Решение открытой задачи.

Проверка результатов работы.
1, 2 группы.
3 группа

Баллы, полученные учениками 8 «Б» класса.

Диаграмма распределения учащихся по группам в разных классах параллели.

Диаграмма распределения баллов в разных классах.

Результаты работы.