Приветствуем участников семинара!

«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г»
Одно из приоритетных направлений:
усиление воспитательного потенциала образовательного процесса, организация эффективного гражданско-патриотического воспитания

Гражданское воспитание основывается на нормативных документах:
Федеральный закон «Об образовании» (№12 – ФЗ от 13 января 1996г.)
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (№124-ФЗ о 24 июля 1998г.)
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации №196 от 19 марта 2001г.)
Устав школы
Декларация прав учащихся
Целевая программа по патриотическому и гражданскому воспитанию на 2005-2010 г.г. «Воспитание гражданина России»

Цели государственной программы «Воспитание гражданина России»:
Воспитание у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;
Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края;
Становление многосторонне развитого гражданина России в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях;
Освоение культурных, духовных традиций своего народа

Работа по гражданскому воспитанию
Идея – полноценное участие в общественной жизни школы, села, района
Один из методов – социальное проектирование, осуществляемое на базе детской организации, отдельного классного сообщества

Проектирование:
(из латинского – «брошенный вперёд» - это деятельность по созданию проекта, созданию образа будущего предполагаемого явления

Социальный проект:
программа действий, направленная на улучшение положения определённой категории людей

Реализация социальных проектов по направлениям:
Экологическое
«Путь к спасению»
«Определение качества воды Сосновского родника»
«Водный проект старшеклассников»
Физкультурно-оздоровительное
«Школьная спортивная площадка»
«Открытая хоккейная коробка»
Гражданско-патриотическое
«Никто не забыт, ничто не забыто»
«Это День Победы»
«Памяти И.П.Браковского»

Задача воспитательной системы, основанной на методе проектов:
Помочь ребёнку выработать и развить способы, которые позволили бы максимально реализовать себя, научиться быть гражданином, сформировать свою гражданскую позицию

Роль классного руководителя:
Создать систему благоприятных условий для осуществления личностного развития и самопознания, самовыражения, самоопределения по отношению к обществу, природе, самому себе

Социальное проектирование:
Новая образовательная модель, которая включает в себя комплекс знаний, направленных на развитие личности, правовой культуры, сотрудничества с общественными организациями;
Система навыков, которые дают обучающимся возможность адаптироваться в социуме

Схема разработки социального проекта:

Структура плана работы над проектом

Цитата:
«Социально-проектировочная деятельность – это гармонизируемая система созидательной деятельности сообществ взрослых и школьников, направленной на становление гуманного образа жизни, качеств личности и добродеяний, порождаемых восхождением к морально-нравственным ценностям в процессе решения социальных проблем»
Д.А.Медведев