Проблемы современной молодежи и пути их решения.

Содержание

Слайд 2

Мы должны создать для нашей молодежи такую социальную программу, при которой они

Мы должны создать для нашей молодежи такую социальную программу, при которой они
бы оставались самими собой и которая приносила бы им удовлетворение. Такая общественная деятельность способствовала бы укреплению душевного здоровья личности Р. Мэй

В возникающих проблемах виноваты мы сами или окружающий нас мир?
Проблемные вопросы:
Какие проблемы возникают у современной молодежи и способы их решения?
Как относится современная молодежь к общечеловеческим ценностям?
Какие факторы влияют на формирование здорового образа жизни?

Слайд 3

ПРОБЛЕМА………..

В настоящее время объектом пристального внимания различных общественных институтов и организаций

ПРОБЛЕМА……….. В настоящее время объектом пристального внимания различных общественных институтов и организаций
стала проблема социальной адаптации молодежи в условиях общественного и духовного кризиса. Это закономерно, поскольку именно состояние молодежи обуславливает будущее общества, перспективу его развития. Воспитание подрастающего поколения должно, с одной стороны, отвечать потребностям общества, с другой – учитывать интересы личности.

Слайд 4

Какие же личностные качества необходимы человеку в современных условиях, чтобы эффективно строить

Какие же личностные качества необходимы человеку в современных условиях, чтобы эффективно строить
свою жизнь, чтобы занять достойное место в постоянно меняющемся мире? Это прежде всего:

высокая коммуникативная культура
формирование индивидуального образа жизни на основе наиболее полной реализации интересов, склонностей, способностей, творческого потенциала личности;
деловые качества, в том числе ответственность, предприимчивость, умение выходить из затруднительных жизненных ситуаций, быстро адаптироваться в изменяющихся условиях нынешней реальности;
внутренняя устойчивость, которая предполагает способность выдерживать высокие морально-психологические нагрузки
высокая духовная и нравственная культура

Слайд 5

Молодежь на определенном этапе жизни, в период взросления, испытывает потребность во

Молодежь на определенном этапе жизни, в период взросления, испытывает потребность во вхождении
вхождении в сообщества, основанные на общих ценностях, которые переводятся во внутренний план и используются как материал для саморазвития.
Подводя итог вышесказанному, сформулируем гипотезу:
использование групповых методов психолого-педагогического воздействия позволяет сформировать в специально организованном молодежном микросоциуме (клубе) благоприятную воспитательную среду.     

Слайд 6

Объектом исследования являются групповые методы психологического воздействия в работе с молодежью.

Объектом исследования являются групповые методы психологического воздействия в работе с молодежью. Цель

Цель исследования: выявление роли групповых методов воздействия в создании благоприятной для личностного развития воспитательной среды.
Задачи исследования:
обосновать эффективность использования групповых методов воздействия на формирование личности в юношеском возрасте;
исследовать отношение молодежи к общечеловеческим ценностям.

Слайд 7

Методы исследования:
контент – анализ;
наблюдение и самонаблюдение;
опрос (анкетирование, беседа);

Методы исследования: контент – анализ; наблюдение и самонаблюдение; опрос (анкетирование, беседа); тестирование;

тестирование;
метод логического анализа и интерпретации;
метод статистической обработки данных;
деловая графика.

Слайд 8

Результаты социологического опроса в г.Уссурийске август 2005г.

Результаты социологического опроса в г.Уссурийске август 2005г.

Слайд 9

Среди учащихся 11 классов было проведено анкетирование для того, чтобы точно выяснить

Среди учащихся 11 классов было проведено анкетирование для того, чтобы точно выяснить
интересы и проблемы молодежи.

На основании анкетирования можно сказать, что основной целью современной молодежи является получение престижной работы, считая получение образования одной из составляющих в достижении жизненного успеха.

Слайд 10

К чему стремилась, стремится и чего уже добилась в жизни молодежь, в

К чему стремилась, стремится и чего уже добилась в жизни молодежь, в %
%

Слайд 11

Исследование отношения молодежи школы к общечеловеческим ценностям и проблемам. 

Данные исследования строились на

Исследование отношения молодежи школы к общечеловеческим ценностям и проблемам. Данные исследования строились
основе методики "проблемных вопросов", отраженных в проблемных темах, таких, как:
мужчины и женщины;
свобода и привязанность;
семья и измена;
любовь;
святое, центральные ценности;
принятие себя, других, мира;
открытость во взаимоотношениях;
одиночество;
дети;
игра и "роли-по-жизни";
самореализация;
полнота и осмысленность жизни;
дело и развлечения;
переживание собственной уникальности.
Варианты ответов:
не задумывался над этим вопросом;
актуальная для меня тема;
хотел бы обсудить этот вопрос с другими участниками группы;
нейтральное отношение к проблеме.

Слайд 12

Исследование отношения молодежи к общечеловеческим ценностям и проблемам:

Проанализировав эту диаграмму, можно с

Исследование отношения молодежи к общечеловеческим ценностям и проблемам: Проанализировав эту диаграмму, можно
точностью сказать, что общечеловеческие ценности и проблемы близки современной молодежи, они актуальны

Слайд 13

Человек—общественное существо, живущее в сообществе себе подобных, включен в систему связей и

Человек—общественное существо, живущее в сообществе себе подобных, включен в систему связей и
отношений с другими людьми, занимает в этой системе собственную позицию, имеет определенный статус, играет различные социальные роли. Это значит, что его психика и поведение существенно зависят от сложно устроенной, структурированной социальной среды, в которой люди объединены в многочисленные, разнообразные, более или менее стойкие сообщества — группы.
Группа—это некое единство,
подчиняющееся собственным законам,
в котором протекают динамические процессы
и которые определенным образом влияют
на входящих в него людей. В этом проявляется воспитательное значение группы.

Слайд 14

Групповые методы воздействия:

Дискуссионные методы.
Игровые методы.
Сенситивный тренинг (тренировка межличностной чувствительности и восприятия себя

Групповые методы воздействия: Дискуссионные методы. Игровые методы. Сенситивный тренинг (тренировка межличностной чувствительности
как психофизического единства).
Поведенческий подход (бихевиоризм).
Деятельностный подход. 
Психоаналитический подход. 
Когнитивный подход. 
Психодрама. 
Психосинтез.
Т-группы (группы тренинга)
Группы встреч.
Танцевальная терапия. 
Терапия искусством. 
Телесно-ориентированная терапия. 

Слайд 15

Рассмотрим еще одну проблему современной молодежи – здоровье.

Рассмотрим еще одну проблему современной молодежи – здоровье.

Слайд 16

Анализируя диаграмму общей заболеваемости подростков (возраст 15-17 лет) следует отметить, что помимо

Анализируя диаграмму общей заболеваемости подростков (возраст 15-17 лет) следует отметить, что помимо
болезней органов дыхания, которые в общей заболеваемости составляют 40,0%, можно выделить болезни органов пищеварения (8,6%), травмы и отравления (8,4%), а также болезни мочеполовой системы (6,3%), глаза и его придаточного аппарата (6,2%), кожи и подкожной клетчатки (5,6%), нервной системы (5,4%). Обращает на себя внимание удельный вес такой патологии как психические расстройства, на которые у подростков приходится 4,5% всей заболеваемости. В чем же причина?

Слайд 17

Степень распространенности среди молодежи различных форм негативного поведения, в %

Степень распространенности среди молодежи различных форм негативного поведения, в %

Слайд 18

Я занимаюсь теннисом и фитнесом, веду активный образ жизни, поэтому хотела бы

Я занимаюсь теннисом и фитнесом, веду активный образ жизни, поэтому хотела бы
обратиться к сверстникам: «Ударим спортом по наркомании, табакокурению и пьянству!!!».
Имя файла: Проблемы-современной-молодежи-и-пути-их-решения..pptx
Количество просмотров: 163
Количество скачиваний: 0