Проект«Куда идут часы?»

Когда ложиться и вставать,
Когда игру нам затевать,
Когда садиться за урок,
Когда с малиной есть пирог-
Нам все часы покажут точно,
Ты понимать учись их срочно,
Чтоб на вопрос, «Который час?»
Ответить мог ты всякий раз.
(часы)

Участники:
-дети
-родители
-педагоги
Проект долгосрочный
Вид проекта комплексный

Цель:
Научить детей определять время по часам

Задачи:
*Учить детей оценивать временные интервалы без часов, на основе чувства времени.
*Учить определять время по часам со стрелками
*Воспитывать чувство удовлетворения от умения рационально распределять свое время

*Предполагаемый результат:
Дети научаться определять время по часам,
планировать свою деятельность
в зависимости от наличия времени.

Предварительная работа:
Взрослые:
*Педагоги и родители подготовили дидактические игры
и упражнения, направленные на умение определять
время по часам (песочные, механические, электронные)
*Создали мини – музей часов в группе.
*Подобрали стихи, загадки, пословицы.
Дети:
*дети принимали участие в создании мини-музея часов
*Разучивали стихи, загадки, пословицы.
*Участвовали в опытах и наблюдениях

Критерии знаний детей
Определять длительность временного отрезка
с помощью песочных часов (5 мин)
2.Правильно выбирать объем работы, соответствующей интенрвалу в 10 минут
3.Находить и рассказывать о преимуществах и недостатках песочных часов
4. Определять время по механическим часам
5. Выполнять работу точно в рамках указанного времени
6.Различать понятие: секунда, минута, час
7. Определять время по электронным часам

Инструментарий
Детям дается задание нарисовать, вырезать или закрасить что-либо, контролируя время по часам
Расскажи, что можно сделать за 5 минут?
Чем хороши песочные часы? Можно ли по песочным часам узнать время? Почему?
Рассмотри и опиши внешний вид часов
Д/у «Что показывают часы?»
Что длится дольше: час, минута, секунда? Сколько минут в часе?
Определи время по электронным часам и покажи его на механических часах

Список литературы
Бортников Е. Чудо – обучайка. Изд-во «Литур» 2006г
Рихтерман Т.Д.. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей д/с. – М: Просвещение 1987г
Т.А. Шорыгина «Беседы о пространстве и времени» Методическое пособие
Умные книжки. Веселые часы. Определяем время. Для детей 5-6 лет
Пособие. Д/игра «Все о времени»