Проектирование. Логика проекта

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд)
Способ внесения изменений
в окружающую действительность
Противоположность спонтанности
Организационная форма деятельности

Проект – это
Замысел
Текст
Действия по реализации
Продукт

Постановка задачи
Спланированные действия - методы
Конкретно определенная цель
Сформулированные рамки (время, финансы, люди)
Признаки проекта:

Оценка потребностей
Определение проблемы
Формулирование цели
Разработка логики проекта
Разработка плана выполнения проекта,
учет рисков
Разработка бюджета
Осуществление деятельности
Анализ и подведение
итогов, оценка
Жизненный цикл проекта

На что направлен социальный проект?

На что направлен социальный проект?
На достижение социальных целей, т.е. на достижение состояния большего благополучия группы людей, общества или
даже отдельного человека

Проект предполагает
Наличие целевой группы благополучателей
Решение актуальной социальной проблемы

Какие ценности продвигает ваш проект?
У проекта должно быть хорошее название.
Название и ценности можно подкрепить художественными средствами: символы, слоганы
и т.п.

Рисуем
дерево проблем
и зеркальное ему дерево задач
?
ЛОГИКА ПРОЕКТА
Помним,
что проект
уместен, выполним, устойчив

ЛОГИКА ПРОЕКТА

Рисуем
дерево проблем
и зеркальное ему дерево задач

Проблема не в отсутствии решения…
… а в существующем негативном положении

Причина
Следствие
Никто не соблюдает ПДД – не сформирована культура
В поселке нет знаков дорожного движения
Дети не соблюдают правила дорожного движения
Дети не получают квалифицированную медицинскую помощь вовремя
В поселке нет медпункта
Дорога до ближайшего пункта плохая
Высокая смертность детей в результате ДТП

Цель проекта:
уменьшить ущерб
для жизни и здоровья людей, наносимый ДТП
Задача 1: Изучение правил дорожного движения и их использование в жизни: водители, пешеходы
Задача 2: Снизить тяжесть последствий ДТП, которые произошли (эффективность помощи пострадавшим в результате ДТП)
Выберем основную целевую групп – детей.
Проблема: рост числа ДТП с тяжелыми последствиями (инвалидность и летальный исход)

Мероприятия
Цели
Родители проводят «внеклассный час» для детей о безопасности на дорогах
В поселке установлены дорожные знаки
Дети соблюдают правила дорожного движения
Дети получают квалифицированную медицинскую помощь вовремя
В поселке открыли медпункт
Построена новая дорога
Сократилась смертность детей в результате ДТП
Опять фокусируемся для простоты на одной целевой группе – на детях.
Из проблем формулируем цели - позитивные результаты, к которым стремимся.

Зеркало преобразований
ДО:
ПОСЛЕ:

Представьте результат: чего вы хотите достигнуть?
Результаты:
Конкреты
Достижимы
Измеримы
Понятны участникам проекта

Умные цели (SMART, SMART+CE)
не смУтные, а ясные
изМеримые
реальНо достижимые
разумнЫеnnnnnnnnn
ограниченныЕ по времениmmmb
+ Позитивные
+ Контролирыемые
+ Экологичные
Даже если пишем «обычную» формулировку, в голове держим SMART

Как мы определим, что проблемы решена?
Что изменится в мире?
Пока проблем не решена. Каковы последствия того, что проблема существует?
А теперь проблема решена. Каковы теперь показатели того, что она решена?

Ресурсное обеспечение:
Сроки
Участники
Ресурсы
Финансы
Сами деньги в большинстве случаев являются
не ресурсом, а средством получения ресурса

креативные идеи
информационные ресурсы
авторитет/репутация/имидж
технологии
культура (история, традиции, обычаи, религия)
мифы и легенды
человеческие отношения
любовь к своей малой родине
время
+ материальные ресурсы

Мероприятие
Составление «дорожной карты» проекта

Ресурсы
Результаты
Результаты лучше формулировать в прошлом времени (как уже достигнутые) и без сослагательного наклонения (без слов типа «может быть», «если», «возможно»)
Результаты – это то, что вы наблюдаете, когда цель достигнута
Мероприятие
Помните про человеческие
и временные ресурсы!
Составление «дорожной карты» проекта

Определите риски
Игра «Мальчиш-плохиш»
или проект на проверку

И вот как выглядит
логичный
проект

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫСТУПЛЕНИЯ:
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
ВРЕМЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ
МЕДИАСОПРОВОЖДЕНИЕ
ТЕМА ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ
ОСОБЕННОСТИ ЗАЛА
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ПОДБОР АРГУМЕНТОВ
ЯЗЫК ИЗЛОЖЕНИЯ И КАЧЕСТВО РЕЧИ
КАК УДЕРЖАТЬ ВНИМАНИЕ

ВРЕМЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ
3-5 МИНУТ НА ВЫСТУПЛЕНИЕ
2-3 МИНУТЫ НА ВОПРОСЫ
ВОПРОСЫ: УТОЧНЯЮЩИЕ И ПРОВОКАЦИОННЫЕ

НАЛИЧИЕ МЕДИАСОПРОВОЖДЕНИЯ
СОЧЕТАНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И НАГЛЯДНОГО ПОСОБИЯ:
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
ПРИ ОТСУТСТВИИ ОБОРУДОВАНИЯ
БУМАГА
ДОСКА (ФЛИПЧАРТ, МАРКЕРНАЯ ДОСКА)
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

ТЕМА ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ
ТЕМА ВСТРЕЧИ ДОЛЖНА БЫТЬ ИНТЕРЕСНОЙ, ВОСТРЕБОВАННОЙ И ПОНЯТНОЙ ДЛЯ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ

ОСОБЕННОСТИ ЗАЛА
ОПРЕДЕЛИТЬ СВОЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ В ЗАЛЕ
УЧЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ СВОБОДНО ПЕРЕДВИГАТЬСЯ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
ПРОДУМАТЬ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВНАЯ ИДЕЯ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ АУДИТОРИИ

ПОДБОР АРГУМЕНТОВ
ФАКТЫ И ЦИФРЫ В ПОДТВЕРЖДЕНИИ ВАШЕЙ РЕЧИ:
ДАННЫЕ СТАТИСТИКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ
ФОТО, ВИДЕО МАТЕРИАЛ
ПРИМЕРЫ

ЯЗЫК ИЗЛОЖЕНИЯ
И КАЧЕСТВО РЕЧИ
РЕЧЬ ДОЛЖНА БЫТЬ:
ГРАМОТНОЙ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ
ЖИВОЙ
ВЫДЕРЖАННОЙ
Важно! Остерегайтесь излишней жестикуляции

КАК УДЕРЖАТЬ ВНИМАНИЕ
ВКЛЮЧИТЬ В ПРЕЗЕНТАЦИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ФОТО ИЛИ ВИДЕОФРАГМЕНТЫ
ВВЕСТИ В РЕЧЬ ЭЛЕМЕНТЫ ЮМОРА
ОБРАТИТЬСЯ К СЛУШАТЕЛЯМ С НЕОЖИДАННЫМ ВОПРОСОМ
ПРИВЕСТИ ПРИМЕРЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ, ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
ПРЕРЫВАНИЕ РЕЧИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАУЗЫ
ВОПРОСНО-ОТВЕТНЫЙ ХОД

ИГРА «ПРОБЛЕМЫ КРАСНОЙ ШАПОЧКИ»
Вспомните сказку «Красная Шапочка».
Определите какие проблемы героев сказки – мамы, Красной Шапочки, волка, бабушки, лесоруба – привели к финалу.
В каждом случае определите причину и найдите решение проблемы.
Используя его, составьте проект (только идея и название), который мог бы повернуть повествование в более позитивное русло.

Проблема:
Причина:
Решение:
Проект:

Проблема:
Причина:
Решение:
Проект:

Проблема:
Причина:
Решение:
Проект:

Проблема:
Причина:
Решение:
Проект:

Проблема:
Причина:
Решение:
Проект: