Проектирование условий реализации д/с Л.В.Занкова в начальной и основной школе

Тема
Индивидуальный образовательный маршрут как условие реализации д/с развивающего обучения в образовательном процессе

Цель
Проектирование индивидуального образовательного маршрута школьника в образовательном процессе, ориентированном на развитие ребенка

Задачи
Сконструировать учебные и внеучебные занятия с учетом индивидуального образовательного маршрута
Спроектировать методическое обеспечение программ элективных и факультативных курсов
Разработать перечень тем для учебных исследований

Предполагаемый результат
Разработка учебных и внеучебных занятий на основе исследовательского подхода
Перечень тем для организации исследовательской деятельности учащихся
Разработка методического обеспечения программ элективных и факультативных курсов

Участие в работе ГМС
ОУ №3, 76, 78, 87, 100, 127, 141, 142, 163, Горячеключевская СОШ Омского района
14-31 человек
Опыт работы представлен на Занковских чтениях

Итоги работы
Индивидуальеный образовательный маршрут как условие реализации дидактических систем развивающего обучения 28.09.06 33 человека
Цель, дидактические принципы и свойства методической системы Л.В.Занкова 12.10.06 24 человека
Деятельностный подход в обучении как основа развивающего обучения 26.10.06 26.10.06 21 человек
Исследовательский подход в обучении как способ организации индивидуального образовательного маршрута 30.11.06. 20 человек
Особенности урока в дидактической системе Л.В.Занкова . Открытые уроки в начальной школе (2 урока). 27 человек

Итоги работы
Формы организации и методы исследовательского обучения. Методика развития общих исследовательских умений у школьников. Открытые уроки в основной школе (7 уроков)
Способы структурирования содержания исследовательского обучения. Проектирование.
Особенности мониторинга учебно-исследовательской деятельности учащихся. Проектирование.
Консультации.
Презентация результатов работы участников ГМС

Итоги работы
Сконструированы:
Темы исследований в учебном предмете «Окружающий мир» в д/с Л.В.Занкова и «Школа 2100»
Программы исследований для начальной школы
Учебные занятия на основе исследовательского подхода
Программы элективных курсов
Программы факультативных курсов
Методические рекомендации

Перспективы

Начальные классы
Цель: освоение способов реализации исследовательского подхода при обучении в начальной школе
Задачи:
Разработать темы исследований по учебным предметам
Сконструировать программы исследований
Освоение методики развития исследовательских умений учащихся

Участники мастерской
ОУ:
№ 142 - 2человека
№ 78 – 4-5 человек
№ 141 – 1 человек
№ 76 – 2-5 человек
Горячеключевская школа Омского района – 15 человек
Всего: 28 человек

Результаты
Разработали темы исследований по учебному предмету «Окружающий мир»
529 тем
д/с Л.В.Занкова – 1класс 72
2 класс 159
3 класс 86
4 класс 158
о/с «Школа 2100» - 1класс 14
2 класс 23
3 класс 17

Результаты
Сконструировали программы исследований – 6 программ
«Можно ли в домашних условиях вырастить за неделю грибы?» 3 класс
«Почему в Австралии сохранились древнейшие представители растительного мира?» 4 класс
«Помни корни свои» 3 класс
«Почему у птиц разные клювы?» 2 класс
«Для чего нужны старые газеты?» 1 класс
«Почему белые медведи не спят зимой?» 3 класс