Профилактика школьная – наука достойная

Нормативно-правовая база
Конституция РФ;
Конвенция о правах ребёнка;
Закон «Об образовании»;
Федеральный закон об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (ФЗ № 120);
Гражданский кодекс;
Семейный кодекс;
Устав школы и т.д.

Социум
63

Стратегия работы социального педагога
в вечерних классах
1) Понять
найти «ключ» к
пониманию, который
позволит выработать
систему воспитательных
мер, способствовать
созданию условий,
при которых ребёнок
захотел бы изменить
свое поведение.
( выяснить причинно-
следственные связи
поведения «трудного»
ребенка)
3) Помочь
применение
воспитательных
воздействий будут иметь
положительный результат
при успешной реализации
этапов «понять» и «принять».
Мы можем помочь ребёнку,
если он чувствует и
понимает, что мы понимаем
его проблемы и принимаем его
таким, какой он есть.
(ребёнок должен быть открыт
для общения и только тогда
он захочет изменить свое
негативное поведение)
2) Принять
умение увидеть себя
глазами ребенка,
поставить себя на его
место, задуматься не
только о своих чувствах,
но и его чувствах к нам,
не допускать
разрушительные чувства
(негодование, обиду,
отчаяние и т.д.)
к «трудному» ребёнку.
(эмоциональное наполнение,
«очеловечивание»
воспитательной стратегии)

Виды профилактики:
Первичная профилактика - направлена на предупреждение (пропаганда здорового образа жизни, профилактика о вредных привычках, правовое воспитание, реклама кружков, секций )
При первичной профилактике эффективность воздействия составляет 60-70%
Вторичная профилактика - направлена на коррекцию поведения учеников при помощи Совета профилактики, ВШУ, КДНиЗП, ПДН.
При вторичной профилактике эффективность воздействия составляет - 30-40%
Третичная профилактика – направлена на предупреждение повтора
При третичной профилактике эффективность воздействия составляет- 3-5%.

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
УВР
«Познай себя , и ты познаешь мир»
«Здоровье»
Новый взгляд
«Я выбираю жизнь!»
«Досуг»
Работа с родителями
«Закон и мы"
«Мой выбор ПРОФЕССИИ»

Индивидуальный маршрут
Изучение запущенности знаний
Контроль со стороны классного
руководителя и родителей.
Дополнительные консультации учителей – предметников
Посещение на дому
Индивидуальные беседы с ребенком и родителями
Выявление причин прогулов занятий
Борьба с прогулами
Приглашение на Заседание
Совета профилактики
При систематических прогулах обращаемся в КДНиЗП
Работа по ликвидации
неуспеваемости

Развитие досуговой работы с учащимися рекламирование работы секций, клубов, музея
внеурочная деятельность,
Профилактика вредных привычек – распространение расширенной информации о формах и последствиях пристрастий к вредным привычкам. Мероприятия: Классные часы с заданной тематикой, беседы, просмотр видеофильмов, приглашение медицинских сотрудников, обследование семей
Правовое воспитание
беседы, классные часы, информирование учеников о правах и обязанностях при получении знаний, при устройстве на работу, при задержании полиции, знакомим с Законом об образовании и Уставом школы, проговариваем об ответственности родителей за обучение и воспитание несовершеннолетних детей.

Правовое воспитание учащихся
Диспут «Преступление и
наказание»
Правовая игра « Знаете ли вы закон?»
Лекторий «Закон и Мы»
Осознание свободы личности
и ее границы:
свобода слова
свободный человек
толерантность
конфликт
достоинство
школьная жизнь и закон

Вовлечение учащихся в различные виды положительной деятельности
Встреча с интересными людьми
Профориентация

Правовой лекторий