Профориентация в школе

Определение профориентации
Профориентация-это научно обоснованная система социально-экономических, психолого- педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении способностей и склонностей, познавательных и профессиональных интересов в выборе профессии.

Профориентация реализуется через
Учебно -воспитательный процесс
Внеурочную деятельность
Внешкольную работу с учащимися

Параметры профессиональной зрелости человека
Информированность о мире профессий и умение соотнести информацию со своими особенностями
Умение планировать свою профессиональную жизнь
Умение принимать решение

Цель профориентационной работы в школе
Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда
Оказание профориентационной поддержки
учащимся

Задачи профориентационной работы
Получение непротиворечивых данных о предпочтениях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения
Система сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона.

Принципы профориентационной работы в школе
Систематичность и преемственность. Работа не должна ограничиваться только со старшеклассниками. Она ведётся с первого по выпускной класс

Дифференцированный и индивидуальный подход
Зависит от возраста и уровня сформированности интересов учащихся, их успеваемости, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах

Сочетание массовых, групповых,
индивидуальных
форм профориентационной работы с учащимися и родителями

Взаимосвязь
Школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных молодёжных организаций

Система профессиональной ориентации школьников
Профессиональное просвещение
Профессиональная диагностика
Профессиональная консультация
Профессиональная адаптация
Профессиональный отбор

Этапы и содержание профработы в школе 1-4 классы
Формирование ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе
Развитие интереса к учебно- познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные её виды, в том числе игровую, социальную, трудовую, исследовательскую.

Этапы и содержание профработы в школе 5-7 классы
Развитие личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности
Представление о собственных интересах и возможностях
Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально- профессиональной практике

Этапы и содержание профработы в школе 8-9 классы
Уточнение образовательного запроса
Групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения
Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям

Выбирая профессию необходимо:
Узнать какие профессии и специальности нужны там, где проживаете
Хорошо подумать, чем бы вы хотели заниматься, что вас особенно привлекает
Подробно изучить эту профессию; оценить возможность её приобретения
Выбрав для себя будущую профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве