Содержание
- 2. Цели урока: повторить понятия и формулы для нахождения площади и периметра прямоугольника и квадрата; формировать умение
- 3. Задание 1. Построить и обозначить квадрат и прямоугольник. Измерить стороны, обозначить их величины. Найти периметр и
- 4. 1 группа 120 240 80 100
- 5. 2 группа 30 80 20 40
- 6. 3 группа 60 60 200 40 40
- 7. 4 группа 110 60 200 20
- 8. 5 группа 40 210 10 60
- 9. 6 группа 200 70 100 50 50
- 11. Скачать презентацию








A tailor-made tour around St-Petersburg during 5 day
ПРИРОДА:
смарт колонки
Пополнение счета
Дипломная работа Интерьеров коттеджа:«Назад к природе!»
Тест на проникновение в соответствии с PCI DSS
1. Собств.сть и типы эконо.систем
Экскаваторный ковш
Деятельность педагогического коллектива по формированию у учащихся ключевых компетенций
Русская народная сказка "Рукавичка" (1 класс)
Рисование портрета
Oxford and its University
Кухни в классическом стиле
Математика в профессии врача – педиатра
Принципиальные возможности управления точностью технологического размера
СПИД - известное и неизвестное
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуре
Автоматические тормоза поезда
Облака и их виды
Достопримечательности Мордовии
Почвы России
Education system in china
ПУТЕШЕСТВИЕ на планету
Внедрение системы электронного документооборота в Федеральной налоговой службе РФ
Рейтинговая накопительная система как эффективная система оценивания в условиях внедрения ФГОС НПО/СПО третьего поколения
Я хочу стать… Как построить правильную образовательную и профессиональную траекторию?
Взаимодействие общества и природы
Логотип. От выбора идеи до эскиза