Психологические особенности подросткового возраста

Возрастные границы :11(12)-15(16)лет
Ведущий вид деятельности :
общение со сверстниками / интимно-личностное общение
Новообразования:
1. чувство взрослости
2. развитие самосознания
3.формирование нравственной сферы

Основные особенности возраста:
«Гормональный взрыв»
Половое созревание
Период отмирания и разрушения старых интересов и формирование новых
«Доминанта романтики»
Реакция группировки со сверстниками

Проблема возраста
отмирание и разрушение старых интересов и несформированность новых
+
Несформированность нравственной сферы
=
Склонность к асоциальному поведению

«гормональный взрыв»
Постоянное нахождение подростка в стрессовом состоянии
Частые перепады настроения
Приступы раздражительности , агрессии относится к временному неадекватному поведению как к норме
не провоцировать подростка на аффективное поведение
давать подростку возможность успокоиться

общение со сверстниками
Школа- место общения
Обрывание «семейной пуповины»
Вливание в подростковую субкультуру
Создание мотивации к учебе через общение со сверстниками
Избегание комментариев поведения ребенка в присутствии сверстников
Ставка на авторитет родителей не оправдана
Учет ценностей значимой для подростка среды
Значимость мнения сверстников

чувство взрослости
Соблюдение принципов равноправия и уважения
Не учить не наставлять, т.к. перед тобой взрослый
Аргументация требований взрослого
Подростки часто согласны только на внешнее подчеркивание взрослости
Учитывать право на ошибку
Доверие авансом
Обращение к подростку за помощью, советом

развитие самосознания
формирование нравственной сферы
Построение отношений по принципу «помощник – друг»
Акцент на положительном в поведении и личности подростка
Относится к отрицательным поступкам ребенка, как к неизбежным последствиям становления нравственной сферы
Осознание роли рефлексии