Содержание
- 2. Планирование проекта Актуальность и оригинальность идеи Ожидаемые результаты Программа проекта Образовательная среда Актуальность обусловлена следующими факторами:
- 3. Учебно - методические материалы Учебные материалы Методические рекомендации Руководство для учащихся Дополнительная информация Учителем была разработана
- 4. Оценка и стандарты Критерии оценки Примеры оценивания Дополнительная информация Оценивание работ может проходить по трём направлениям:
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Планирование проекта
Актуальность и
оригинальность
идеи
Ожидаемые результаты
Программа
проекта
Образовательная среда
Актуальность обусловлена
Планирование проекта
Актуальность и
оригинальность
идеи
Ожидаемые результаты
Программа
проекта
Образовательная среда
Актуальность обусловлена

следующими факторами:
необходимостью формирования грамотной и связной письменной речи учащихся,
значимостью приобретения навыков работы с информационным пространством,
соответствием полученных результатов новым образовательным стандартам и способам проверки качества знаний
учётом психологических возрастных особенностей учащихся при восприятии учебного материала
В процессе работы над проектом у учащихся формируются:
речевые компетенции при создании собственных текстов – описаний
умение осмыслить и принять учебную задачу, самостоятельно выбрать способ её решения
умение устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, переносить имеющиеся знания в новую область
Умение прогнозировать ожидаемые результаты
Умение презентовать конечный продукт своей речевой деятельности
необходимостью формирования грамотной и связной письменной речи учащихся,
значимостью приобретения навыков работы с информационным пространством,
соответствием полученных результатов новым образовательным стандартам и способам проверки качества знаний
учётом психологических возрастных особенностей учащихся при восприятии учебного материала
В процессе работы над проектом у учащихся формируются:
речевые компетенции при создании собственных текстов – описаний
умение осмыслить и принять учебную задачу, самостоятельно выбрать способ её решения
умение устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, переносить имеющиеся знания в новую область
Умение прогнозировать ожидаемые результаты
Умение презентовать конечный продукт своей речевой деятельности
Слайд 3Учебно - методические материалы
Учебные
материалы
Методические рекомендации
Руководство для учащихся
Дополнительная
информация
Учебно - методические материалы
Учебные
материалы
Методические рекомендации
Руководство для учащихся
Дополнительная
информация

Учителем была разработана технология формирования у учащихся навыков создания текстов различных типов, выполненных в виде презентаций.
Эффективность полученных результатов обусловливается применением на уроках развития речи системы учебных пособий.
Представленный проект можно реализовать на любом этапе обучения в начальной школе и в 5 – 6 классах среднего звена
Проект может быть реализован не только на уроках по развитию речи, но и при организации дистанционном обучения.
Самостоятельно научиться создавать тексты – описания ученики смогут, опираясь на руководство
для учащихся.
Используемые ресурсы изображений:
photogipermarket.com
foto.sibmama.ru
foto.mail.ru
images.yandex.ru
www.best-pictures.ru
www.artsides.ru
Эффективность полученных результатов обусловливается применением на уроках развития речи системы учебных пособий.
Представленный проект можно реализовать на любом этапе обучения в начальной школе и в 5 – 6 классах среднего звена
Проект может быть реализован не только на уроках по развитию речи, но и при организации дистанционном обучения.
Самостоятельно научиться создавать тексты – описания ученики смогут, опираясь на руководство
для учащихся.
Используемые ресурсы изображений:
photogipermarket.com
foto.sibmama.ru
foto.mail.ru
images.yandex.ru
www.best-pictures.ru
www.artsides.ru
Слайд 4Оценка и стандарты
Критерии
оценки
Примеры оценивания
Дополнительная
информация
Оценивание работ может проходить
Оценка и стандарты
Критерии
оценки
Примеры оценивания
Дополнительная
информация
Оценивание работ может проходить

по трём направлениям: 1. Оценка получившегося сочинения.
2. Оценка презентации работы другими учащимися в различных номинациях.
3. Оценка уровня сформированности ключевых компетенций учащихся.
Примеры работ учащихся и их оценивания.
Презентация Номинирование Творческие
проектов проектов работы
2. Оценка презентации работы другими учащимися в различных номинациях.
3. Оценка уровня сформированности ключевых компетенций учащихся.
Примеры работ учащихся и их оценивания.
Презентация Номинирование Творческие
проектов проектов работы
Конкурс День Народного Единства. Хоккейный клуб Волхов (фото)
Композиция и сюжет в изобразительном искусстве
Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции
Презентация на тему Синопское морское сражение
Оптина пустынь
Физическое воспитание
ЦЕНТР НАШЕ ПРАВО Доступ до публічної інформації: як використовувати новий закон?
Презентация на тему Картинный словарь
Пейзажная лирика Ф.И.Тютчева
«Вечный город» и его жители
Электрофизические и электрохимические станки
Овощи и их вредители МОУ «СОШ с.Берёзовка» Хайбалиева Екатерина Колесников Иван
Презентация на тему Богатыри земли русской
Литература барокко. Драматургия Жана Расина. Творчество Жана де Лафонтена.Творчество Вольтера
Презентация на тему Военные и общегражданские знаки отличия ордена и медали
Линейка в древности
European Scholarships. Worldwide Opportunities
ТРАНСПОРТ
Архитектура ЭВМ, состав и назначение устройств. Виды компьютерной памяти.
«Смета-СМАРТ» Автоматизированная система централизованного бухгалтерского учета
Вебинар «Секреты привлечения абитуриентов и эффективная работа приемной комиссии с помощью программного продукта «1С:Колледж»
Русские народные календарные праздники_
The Self Presentation by
Презентация на тему Демоверсия регионального экзамена по математике
3.Koed
Америка
Цели и задачи прокурорского надзора Работу выполнила студентки группы Ю104 Соловьенко Карина и Буйнова Людмила
The Roman Art