Содержание
- 2. Планирование проекта Актуальность и оригинальность идеи Ожидаемые результаты Программа проекта Образовательная среда Актуальность обусловлена следующими факторами:
- 3. Учебно - методические материалы Учебные материалы Методические рекомендации Руководство для учащихся Дополнительная информация Учителем была разработана
- 4. Оценка и стандарты Критерии оценки Примеры оценивания Дополнительная информация Оценивание работ может проходить по трём направлениям:
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Планирование проекта
Актуальность и
оригинальность
идеи
Ожидаемые результаты
Программа
проекта
Образовательная среда
Актуальность обусловлена
Планирование проекта
Актуальность и
оригинальность
идеи
Ожидаемые результаты
Программа
проекта
Образовательная среда
Актуальность обусловлена

следующими факторами:
необходимостью формирования грамотной и связной письменной речи учащихся,
значимостью приобретения навыков работы с информационным пространством,
соответствием полученных результатов новым образовательным стандартам и способам проверки качества знаний
учётом психологических возрастных особенностей учащихся при восприятии учебного материала
В процессе работы над проектом у учащихся формируются:
речевые компетенции при создании собственных текстов – описаний
умение осмыслить и принять учебную задачу, самостоятельно выбрать способ её решения
умение устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, переносить имеющиеся знания в новую область
Умение прогнозировать ожидаемые результаты
Умение презентовать конечный продукт своей речевой деятельности
необходимостью формирования грамотной и связной письменной речи учащихся,
значимостью приобретения навыков работы с информационным пространством,
соответствием полученных результатов новым образовательным стандартам и способам проверки качества знаний
учётом психологических возрастных особенностей учащихся при восприятии учебного материала
В процессе работы над проектом у учащихся формируются:
речевые компетенции при создании собственных текстов – описаний
умение осмыслить и принять учебную задачу, самостоятельно выбрать способ её решения
умение устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, переносить имеющиеся знания в новую область
Умение прогнозировать ожидаемые результаты
Умение презентовать конечный продукт своей речевой деятельности
Слайд 3Учебно - методические материалы
Учебные
материалы
Методические рекомендации
Руководство для учащихся
Дополнительная
информация
Учебно - методические материалы
Учебные
материалы
Методические рекомендации
Руководство для учащихся
Дополнительная
информация

Учителем была разработана технология формирования у учащихся навыков создания текстов различных типов, выполненных в виде презентаций.
Эффективность полученных результатов обусловливается применением на уроках развития речи системы учебных пособий.
Представленный проект можно реализовать на любом этапе обучения в начальной школе и в 5 – 6 классах среднего звена
Проект может быть реализован не только на уроках по развитию речи, но и при организации дистанционном обучения.
Самостоятельно научиться создавать тексты – описания ученики смогут, опираясь на руководство
для учащихся.
Используемые ресурсы изображений:
photogipermarket.com
foto.sibmama.ru
foto.mail.ru
images.yandex.ru
www.best-pictures.ru
www.artsides.ru
Эффективность полученных результатов обусловливается применением на уроках развития речи системы учебных пособий.
Представленный проект можно реализовать на любом этапе обучения в начальной школе и в 5 – 6 классах среднего звена
Проект может быть реализован не только на уроках по развитию речи, но и при организации дистанционном обучения.
Самостоятельно научиться создавать тексты – описания ученики смогут, опираясь на руководство
для учащихся.
Используемые ресурсы изображений:
photogipermarket.com
foto.sibmama.ru
foto.mail.ru
images.yandex.ru
www.best-pictures.ru
www.artsides.ru
Слайд 4Оценка и стандарты
Критерии
оценки
Примеры оценивания
Дополнительная
информация
Оценивание работ может проходить
Оценка и стандарты
Критерии
оценки
Примеры оценивания
Дополнительная
информация
Оценивание работ может проходить

по трём направлениям: 1. Оценка получившегося сочинения.
2. Оценка презентации работы другими учащимися в различных номинациях.
3. Оценка уровня сформированности ключевых компетенций учащихся.
Примеры работ учащихся и их оценивания.
Презентация Номинирование Творческие
проектов проектов работы
2. Оценка презентации работы другими учащимися в различных номинациях.
3. Оценка уровня сформированности ключевых компетенций учащихся.
Примеры работ учащихся и их оценивания.
Презентация Номинирование Творческие
проектов проектов работы
Презентация на тему Афинский акрополь
Депрессия и стресс
Чем полезно молоко?
Психология общения
тур золотое кольцо россии Беличкина Гаджиева 31СТ
Российский конкурс «Лес и человек»
Архитектура Донецка
Информация для сотрудников на руководящую должность
Процессы управления проектами
Мой город - моя Родина
Естествознание 5 класс тема Сбор и запись данных презентация (2)
Почему люди путешествуют
ФОРМИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ТРАНСПОРТНО-ЛОГИСТИЧЕСКОГО КЛАСТЕРА ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
«…Металлургическая отрасль должна стать в первых рядах форсированного индустриально-инновационного развития…» Н.А. Назарбаев
Романтизм в живописи
Пускатель электромагнитный взрывобезопасный регулируемого запуска типа EZSO1 PO4.1
Проект: «Моя будущая профессия»
Власть и общество в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Узнать шансы по делу
Привлечение онлайн-клиента. Золотые правила эффективной работы
история письменности 5 класс
Пространство решений. Системный подход и метод расстановок. РПТ-терапия
Презентация на тему Пунктуация
Продается 3-х этажное здание
«БЕРЕГИТЕ ЛЕС ОТ ПОЖАРОВ»
Центр Репродукции и Генетики «ФертиМед» Комбинированный перенос эмбрионов М.Б.Аншина, Н.Л.Шамугия, Э.Ш.Абляева, А.А.Смирнова, И.И.Кал
Презентация на тему Кормовые корнеплоды
Закись азота