Рейтинговая технология обучения студентов

Из истории внедрения рейтинга
в ТУСУРе
1987-1988 гг. Апробация рейтинговой технологии по отдельным дисциплинам кафедры ПрЭ.
1989 г. Внедрение сквозной рейтинговой технологии для всех студентов специальности ПрЭ с базой данных «Рейтинг».
2003 г. ТУСУР включен в число вузов, проводящих эксперимент по апробации рейтинговой технологии, доложил о своем опыте на семинаре региона «Сибирь и Дальний Восток» (г. Владивосток).
2004 г. Работа временного творческого коллектива по разработке положения о рейтинговой системе в ТУСУРе. Внедрение системы со шкалой в 120 баллов и порогами 60, 80 и 100 для оценок 3, 4 и 5.
2009 г. Апробирование в ТУСУРе положения со шкалой в 100 баллов и порогами 60, 70 и 90 для оценок 3, 4 и 5.

Из истории внедрения рейтинга
в ТУСУРе (опыт кафедры ПрЭ)
2КТ
КС СЕССИЯ

Из истории внедрения рейтинга
в ТУСУРе
1987 Апробация рейтинговой технологии по дисциплинам кафедры ПрЭ.
1989 рейтинговой технологии для всех студентов ПрЭ с базой данных «Рейтинг».
2003 ТУСУР включен в число вузов, проводящих рейтинговой технологии, доложил о своем региона «Сибирь и Дальний Восток»
2009 Апробирование в ТУСУРе положения со шкалой порогами 60, 70 и 90 для оценок 3, 4 и 5.
Основной стимул - возможность получить оценки хорошо и отлично автоматом до сессии, итоговые контрольные проводятся в конце семестра.
Остальные студенты (≈50%) сдают экзамен в сессию.
Студенты, недовольные оценкой, полученной по результатам семестровой аттестации (получили оценку хорошо), имеют возможность сдавать экзамен с целью получения отличной оценки.
Итоговые контрольные проводятся в сессию. Все оценки (100%) выставлены автоматом. Студенты, недовольные оценкой, полученной по результатам семестровой аттестации, лишены возможности сдавать экзамен, что противоречит Уставу ТУСУРа.

Из устава ТУСУР
Знания, умения и навыки обучающихся
в документах об образовании определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачтено».
Оценки «отлично» (5), «хорошо» (4), «удовлетворительно» (3), «неудовлетворительно» (2), «зачтено», «не зачтено» выставляются на экзаменах или по результатам аттестации в семестре.
Несогласным с оценкой, полученной по результатам аттестации, предоставляется право сдачи экзамена.
Вывод – студентам необходимо предоставить два альтернативных пути получения оценок: автомат
по итогам семестровой аттестации либо экзамен.

Название рейтинговой технологии
Старое
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний и обеспечения качества учебного процесса в ТУСУРе
Лишены физического смысла не только название, но и основные понятия: компонент своевременности, балльная оценка посещаемости, экзаменационная составляющая балльной оценки
Новое
Положение о рейтинговой системе
оценки успеваемости студентов ТУСУРа

Балльные раскладки
Старое (автомат в сессию)
Семестровая – 70
Сессионная – 30
Итого – 100
Итоговая оценка:
Отлично ≥ 90 (автомат)
Хорошо ≥ 70 (автомат)
Удовлетворит. ≥ 60 (автомат)
Единственная траектория обучения.
Экзамен отменен полностью, что противоречит Уставу ТУСУР
Новое (экзамен или автомат)
Текущий рейтинг – 120
Творч. задание - 20 (≥ 80)
Итого – 120
Оценка на экзамене: допуск ≥ 50
Отлично ≥ 100 или автомат
Хорошо ≥ 80 или автомат после собеседования с лектором
Удовлетворит. ≥ 60
Экзамен – альтернативный путь к оценке

Шкала с максимальной
суммой баллов 120
Сумма баллов до ста воспринимается как процент освоения студентом рабочей программы дисциплины
Сумма баллов выше ста – особые (творческие) успехи студента. Отличная оценка выделяется трехзначной цифрой
Удобные пороги оценок на экзамене – те же оценки,
только умноженные на 20:
Отлично ≥ 100
Хорошо ≥ 80
Удовлетворит. ≥ 60
Можно провести 12 контрольных мероприятий по 10 баллов каждое

Cеместровая ведомость группы на сайте кафедры ПрЭ
(10 дисциплин по 120 баллов)
http://www.ie.tusur.ru в разделе «Студенту/Рейтинг»

Семестровые баллы
Старое
Посещаемость ………... 9
Компонент
своевременности …….. 12
Индивидуальные
задания (2х7)……..…… 14
Контрольные работы (3х5) ………….…. 15
Лабораторные
работы (5х4) ………….... 20
Итого – 70
Новое (экзамен или автомат)
Индивидуальные
задания (2х15).……… 30
Контрольные
работы (2х10)………… 20
Лабораторные
работы (6х10)……….. 60
Собеседование ……… 10
Итого – 120
Отлично вписываются
10-балльные контрольные
и экзамены для ТМЦ ДО

Курсовой проект
Старое
Компонент
своевременности ……… 12
Обзор
литературы (1 КТ)…… 16
Расчеты (2КТ) ………….. 18
Графика ………………….. 12
Оформление ………….... 12
Защита …………………….…30
Итого – 100
Новое
Собеседования
(1КТ и 2 КТ) ………….….20
Содержание ПЗ …….. 50
Оформление ПЗ ……. 10
Творческие моменты …20
Доклад ……………………. 10
Защита …………………….. 10
Итого – 120
Ставится сначала оценка, потом баллы

Допуск к экзамену
Старое
Выполнение и защита лабораторных работ
Выполнение практических заданий
Сдача тестов и т.д.
Речь идет о допуске к контролю сессионной составляющей балльной оценки
Новое
≥50 баллов

Оценка при отличных знаниях на экзамене
(студенты думали, что сдают экзамен,
преподаватели думали, что принимают экзамен)
Старое
Отлично
если ≥ 60 баллов
Хорошо
если ≥ 40 баллов
Удовлетворительно
если ≥ 30 баллов
Новое
Отлично

Оценка «Отлично»
Старое
Итоговая сумма баллов ≥ 90
Получить отличную оценку почти невозможно
Новое (экзамен или автомат)
Три альтернативы:
Или семестровая
сумма баллов ≥ 100
Или семестровая
сумма баллов ≥ 80
и выполнено
творческое задание
Или экзамен сдан на отлично

Характеристика метода
Старое
Метод кнута
с единственной траекторией обучения и тупиковыми ситуациями
Новое
Метод кнута и пряника с альтернативными путями достижения высоких результатов в учебе

Итоговый и семестровый рейтинг студента
Старое
3.00-5.00
Новое
2.000-5.000
В – баллы, К – трудоемкость
Студент практически не может проверить свой рейтинг
Соответствует привычному понятию «Средний балл»

Старое
Новое
Расчет буквенных оценок ECTS
Распределение оценок подчиняется нормальному закону
Распределение оценок не подчиняется нормальному закону

Расчет международных буквенных оценок ECTS
Достаточно ранжировать студентов потока по баллам дисциплины, по величине семестрового или итогового рейтинга