Содержание
- 2. 1%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х кг); Если в смеси
- 3. вода кислота вода вода кислота кислота 600 г 15% 10% 30% Х г 600−Х г 0,3Х
- 4. медь олово медь олово олово 15+Х кг 70% 60% 15 кг Х кг 0,6∙15 кг 0,7(15+Х)
- 5. алюминий магний алюминий магний магний 22+Х+15=37+Х кг Х+15 кг Х кг 22+Х кг 100∙(Х+15)/(37+Х) % +
- 6. Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из нее выделили 40 %
- 7. медь цинк медь медь цинк 2Х+40 кг 2Х−60 кг 100 кг х−60 кг 0,7(2Х+40) кг +
- 8. Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220 г 95 %-ного спирта.
- 10. Скачать презентацию
Слайд 21%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х
1%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х

Если в смеси растворов объемом V (массой m) нас интересует компонент объемом V0 (массой m0), то процентное содержание этого вещества можно просчитать по формуле:
P0=(V0/V)∙100% или P0=(m0/m) ∙100% ;
В качестве неизвестных обычно выбирают объемы или массы компонентов смеси (сплава);
Складывать, уравнивать, сравнивать можно только массовые доли одного и того же вещества, или веществ в смеси (сплаве).
При решении таких задач важно знать, что:
Слайд 3вода
кислота
вода
вода
кислота
кислота
600 г
15%
10%
30%
Х г
600−Х г
0,3Х г
0,1(600−Х) г
0,15∙600 г
+
=
0,3Х+0,1(600−Х)=0,15∙600, Х=150
150 г первого раствора, тогда
вода
кислота
вода
вода
кислота
кислота
600 г
15%
10%
30%
Х г
600−Х г
0,3Х г
0,1(600−Х) г
0,15∙600 г
+
=
0,3Х+0,1(600−Х)=0,15∙600, Х=150
150 г первого раствора, тогда

Ответ: 150 г, 450 г.
Смешали 30 %-ный раствор соляной кислоты с 10 %-ным раствором и получили 600 г 15 %-ного раствора. Сколько граммов каждого раствора было взято?
Слайд 4медь
олово
медь
олово
олово
15+Х кг
70%
60%
15 кг
Х кг
0,6∙15 кг
0,7(15+Х) кг
+
=
0,6∙15+Х=0,7(15+Х), Х=5.
5 кг олова надо добавить, чтобы
медь
олово
медь
олово
олово
15+Х кг
70%
60%
15 кг
Х кг
0,6∙15 кг
0,7(15+Х) кг
+
=
0,6∙15+Х=0,7(15+Х), Х=5.
5 кг олова надо добавить, чтобы

Ответ: 5 кг.
Имеется кусок сплава меди с оловом массой 15 кг, содержащий 40% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы получившийся новый сплав содержал 30 % меди?
40%
30%
Слайд 5алюминий
магний
алюминий
магний
магний
22+Х+15=37+Х кг
Х+15 кг
Х кг
22+Х кг
100∙(Х+15)/(37+Х) %
+
=
100Х/(22+Х)+33=100(Х+15)/(37+Х), Х=3.
Таким образом, сплав первоначально весил 25
алюминий
магний
алюминий
магний
магний
22+Х+15=37+Х кг
Х+15 кг
Х кг
22+Х кг
100∙(Х+15)/(37+Х) %
+
=
100Х/(22+Х)+33=100(Х+15)/(37+Х), Х=3.
Таким образом, сплав первоначально весил 25

Ответ: 25 кг.
В сплав магния и алюминия, содержащий 22 кг алюминия, добавили 15 кг магния, после чего содержание магния в сплаве повысилось на 33%. Сколько весил сплав первоначально?
22 кг
15 кг
100Х/(22+Х)%
+ 33 %
22 кг
Слайд 6Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из
Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из

1 вещество
2 вещество
40 %
25 %
18 кг
60 %
75 %
Х кг
У кг
0,6Х кг
0,75У кг
+
=
=
Х+У=18,
0,6Х=0,75У.
Х=10,
У=8.
1-го вещества было 10 кг, а 2-го вещества было 8 кг.
Ответ: 10 кг, 8 кг.
Слайд 7медь
цинк
медь
медь
цинк
2Х+40 кг
2Х−60 кг
100 кг
х−60 кг
0,7(2Х+40) кг
+
=
Х+100=0,7(2Х+40), Х=180.
180 кг было меди в первоначальном
медь
цинк
медь
медь
цинк
2Х+40 кг
2Х−60 кг
100 кг
х−60 кг
0,7(2Х+40) кг
+
=
Х+100=0,7(2Х+40), Х=180.
180 кг было меди в первоначальном

Ответ: 60 %.
Латунь − сплав меди и цинка. Кусок латуни содержит меди на 60 кг больше, чем у цинка. Этот кусок латуни сплавили со 100 кг меди и получили латунь, в которой 70 % меди. Определите процент содержания меди в первоначальном куске латуни.
?%
70%
Х кг
Слайд 8Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220
Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220

220 г
Спирт 95 %
+
=
220 г
Спирт 76 %
вода
0,95∙220 г
-0,95Х г
Х г
0,95∙220−0,95Х
0,76∙220 г
Массовая доля спирта после
добавления воды не изменилась
0,95∙220−0,95Х
=
0,76∙220
, Х=44.
Ответ: 44 г.
Путевой лист. Роль документа, образец заполнения
Домашнее насилие над детьми
Правила поведения в школе
Содержаниеи классификация затрат. Тема 2
Инжиниринг для сотрудников
Создание сложной формы предмета с последующим декорированием Печатный пряник, Жаворонок
Пакетные предложения воркшоп
«Детям это интересно»
Устройство и установка иглы
Презентация на тему Ушибы головы, сотрясения головного мозга, травматический шок, сердечная недостаточность
Презентация на тему Техника безопасности на уроках физкультуры
Українські, російські, білоруські, грузинські народні костюми
Современные оздоровительные системы физической культуры
Формы государства
Презентация на тему История географической карты
Телевидения в современной жизни
Цель конференции Поиск одаренных обучающихся, развитие творческих способностей и познавательного интереса, расширение кругозора
Русская народная вышивка
Презентация на тему Экология села
Методические указания составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образо
Презентация на тему Факторы определяющие климат России
Использование системы Avalanche LITE для ведения новостного раздела сайта Trubka.ru
Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 4 класс
Kunst in meinem Leben
Что такое эмблемы?
Презентация на тему Сталинградская битва (4 класса)
Презентация на тему Заповедные места Республики Башкортостан
проект