Слайд 2 Если я знаю, что я ищу, то зачем
я ищу, а
если не знаю, что я ищу,
то зачем я ищу, а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать.
Парадокс
древнегреческих ученых
Слайд 3Вопросы для обсуждения:
жизненные предпочтения подростков: кто их формирует;
что может стать мерилом
жизненных приоритетов подростков;
как помочь преодолеть неудачи и разочарования подростка.
Слайд 4
«Почему не доложили,
что сын уже вырос?»
«Почему не доложили,
что дочь уже
выросла?»
Слайд 6Статистика по теме собрания:
Материалы исследований среди школьников-подростков. В исследовании участвовали 100 учащихся.
На
вопрос определения своих жизненных целей из 100 опрошенных:
- 48 человек ответили, что в выборе жизненных целей еще не определились;
- 30 учащихся ответили, что на жизненный выбор цели влияет семья;
- 12 учащихся ответили, что влияют родственники;
- 51 человек ответил, что на выбор жизненной цели влияют друзья и кумиры.
Слайд 7Статистика по теме собрания:
При ответе на вопрос, что нужно для того, чтобы
поставленная цель была реализована, мнения учащихся разделились следующим образом:
30 человек — характер;
22 человека — воля;
18 человек — решительность;
15 человек — поддержка окружающих людей;
10 человек — убежденность;
5 человек — возможность в нужное время оказаться в нужном месте.