Роль федерального университета в подготовке и переподготовке кадров в сфере образования

Изменения структуры вузов
(статуса)
национальные (МГУ, СПбГУ);
федеральные – в соответствии с Указом Президента и Распоряжением Правительства РФ;
научно-исследовательские – по результатам периодического конкурса вузов;
все остальные.
*
БФУ им. И. Канта

Хронология создания
БФУ им. И. Канта
Указ Президента РФ № 1255 о создании БФУ им. И. Канта (13.10.2010)
Распоряжение Правительства РФ № 2483-р о создании БФУ им. И. Канта(30.12.2010)
Распоряжение Правительства РФ № 284-р о назначении ректора БФУ им. И. Канта(25.02.2011)
Распоряжение Правительства РФ № 967-р об одобрении Программы развития (03.06.2011 г.)
*
БФУ им. И. Канта

Основные положения Программы
Цель программы развития БФУ им. И. Канта – кадровое и технологическое обеспечение инновационной модернизации Калининградской области на основе создания многопрофильного научно-образовательного и исследовательского комплекса
Финансирование: 6,8 млрд рублей, в том числе средства федерального бюджета 5,0 млрд рублей (на 2011-2015 годы)
*
БФУ им. И. Канта

Основные приоритеты БФУ им. И. Канта
энергосбережение и энергетическая безопасность
материаловедение и наносистемы
информационно-телекоммуникационные системы
транспортно-логистические и рекреационные технологии
медицинские биотехнологии
социальные изменения и социально-гуманитарные технологии
рациональное природопользование
технологии развития урбанизированной среды
*
БФУ им. И. Канта

Некоторые показатели результативности модернизации образовательного процесса
*
БФУ им. И. Канта

2011
2010
2015

Динамика укрупненных групп специальностей в соответствии с государственными приоритетами
УГС – укрупненная группа специальностей

Внедрение новых образовательных программ
*
БФУ им. И. Канта
2011 год – 36, из них программ ДПО – 15, программ бакалавриатов – 3, программ магистратуры – 18, в том числе инновационные образовательные программы, не имеющие аналогов в регионе и/или России:
«Физика наноматериалов и наноструктур в электронных системах», «Урбоэкология», «Новые материалы и технологии в медицине», «Многомерные информационные модели в управлении промышленными объектами», «Градостроительство», «Землеустройство и кадастры».

Новые лаборатории – условие модернизации
ОЖЕ-микроанализатор
Лаборатория телекоммуникационных систем и сетей
Суперкомпьютер
Центр медицинских биотехнологий
Лаборатория химических методов анализа

Лаборатория микробиологии

Радиостудия

Лингафонный кабинет

Мульти-тач стол, созданный студентами математического факультета

Создание условий – способ привлечения абитуриентов

Баллы ЕГЭ

Баллы ЕГЭ
Очевидны проблемы с подготовкой по естественнонаучному циклу

Возможности федерального университета для сферы образования региона: развитие системы непрерывного образования и работа с одаренными детьми
Развитие системы непрерывного образования (от довузовского до постдипломного)
Консолидация ресурсов профессионального образования
Реализация разных образовательных траекторий

Система непрерывного образования
и работа с одаренными детьми
I. 1 – з Программы развития
Создание системы непрерывного образования, включая модернизацию программ СПО и общего среднего образования на базе университета
Ранняя профориентация школьников
Создание в базовых школах «малых факультетов» (преподавание специальных курсов и работа в рамках профильного обучения)
Создание университетского физмат лицея и школы естественных наук
Руководство научно-исследовательской работой старшеклассников и педагогов
Экспертиза содержания программ и дисциплин

Система непрерывного образования
и работа с одаренными детьми
I. 1 – з Программы развития
(продолжение)
Бесплатные подготовительные курсы для школьников, в том числе выездные
Проведение предметных летних школ для учеников 9-10 классов на базе университета и его лабораторного оборудования
Знакомство школьников с возможностями и лабораторной базой университета
Развитие олимпиадного движения (участие в проведении региональных этапов всероссийской олимпиады школьников. Большинство предметных комиссий и жюри олимпиад областного уровня возглавляются ведущими преподавателями университета)

Работа с одаренными детьми
III. 12. г Программы развития
Организация
олимпиад и конкурсов
для школьников и студентов
Систематическая работа с одаренными детьми на базе лабораторий университета
Подготовка и экспертиза олимпиадных заданий; пакета документов для участия в отборе олимпиад с целью закрепления в регионе и привлечения в регион талантливой молодежи
Марафон для школьников «Твори, выдумывай, пробуй!»

Возможности федерального университета для сферы образования региона: кадры
1. Подготовка кадров, как учителей-предметников, так и управленцев, в том числе на условиях целевого набора с акцентом на обеспечении заказа города и региона
Заказчики:
правительство Калининградской области;
министерство образования;
Комитет по образованию администрации г. Калининграда.
Университет обеспечивает прием и обучение, выделяя квоты (до 20% от плана набора на соответствующие специальности).

Для привлечения молодежи в школу необходима планомерная совместная работа:
по отбору поступающих по целевому набору
по организации учебного процесса
по реформированию педпрактики
по законодательному закреплению целевиков на работу в школы
по созданию региональной комиссии по трудоустройству выпускников педагогического профиля

2. Повышение квалификации работников сферы образования
Повышение квалификации учителей и их профессиональная переподготовка с приглашением ведущих отечественных и зарубежных специалистов и на базе лабораторий университета
Повышение квалификации для руководителей образовательных учреждений, органов управления образования.
Возможна и необходима интеграция в этой сфере ресурсов федерального университета, института развития образования, Черняховского индустриально-педагогического колледжа

Возможности участия в Программе развития
БФУ им. И. Канта
для образовательных учреждений региона
Экспертиза содержания программ подготовки педагогов
Экспертиза определения профессионально значимых компетенций по вариативной части программ
Участие в оценке качества подготовки (участие в опросах, при трудоустройстве выпускников)
Совместная деятельность по прогнозированию потребности в специалистах и их трудоустройству.