Роль музейной педагогики

Программа «педагогика художественного музея»
Цели программы:
1)Способствовать развитию внутренней готовности к эстетическому восприятию искусства;
2)Развивать потенциальные творческие способности, эмоционально-образное мышление;
3)Приобщать детей к музейным ценностям;

4)Формировать музейную культуру, комплексное восприятие памятников и ансамблей в культурном, историческом, эстетическом аспекте;
5)Воспитывать историческое самосознание;
6)Формировать навыки этического поведения и коллективизма у детей.

Задачи программы:
1)Формировать навыки художественного восприятия, обращать внимание на выразительно-смысловые элементы музейных экспонатов;
2)Давать детям представление о народном искусстве, знакомить с жанрами живописи и т.д.;
3)Давать новые знания о человеке и природе, окружающей действительности;

4)Познакомить детей с историческими и культурными памятниками, расположенными в окрестностях школы, с историей города;
5)Формировать уважение и бережное отношение к историко-культурному наследию города, страны;
6)Опираясь на индивидуальные способности каждого ребенка, стимулировать развитие творчества, фантазии, самостоятельности в работе;

7)Знакомить детей с эстетическими нормами , помогать им увидеть, какие интересные сверстники их окружают, вызывать у детей положительно-эмоциональные переживания.

Раздел «Открываем мир прекрасного» в 5-м классе.

Раздел « Открываем мир прекрасного» в 6-м классе.

Раздел «Открываем мир прекрасного» в 7-м классе.

Творчество детей

Работу выполнила
Иванова Виктория
8 «Г класс»
МОУ «СОШ №5»

Работу выполнил:
Анисимов Коля
5 «В» класс
МОУ «СОШ №5»

Работу выполнил
Тронин Володя
6 «В» класс
МОУ «СОШ №5»

Работу выполнила Крайнова Виктория 8 «Г» класс
МОУ «СОШ №5»

Работу выполнила Иванова Анастасия 6 «Г» класс
МОУ «СОШ №5»

Работу выполнила Краснобельмова Настя 5 «А»
МОУ «СОШ №5»