Роль женщины-матери в духовно-нравственном воспитании детей

Объект исследования - духовно-нравственное воспитание.
Предмет исследования - роль матери в духовно-нравственном воспитании детей.
Гипотеза исследования - из благочестия и веры матери, как из живого источника, ребенок получает задатки духовно-нравственного развития.
Семейный уклад, быт и традиции, согласно менталитету, закладывает мать, женщина.

Цель исследования - определить роль матери в духовно-нравственном воспитании детей.
Задачи:
Изучить источник проблемы духовно-нравственного воспитания в России.
Проанализировать, исследовать роль женщины-матери в духовно-нравственном становлении детей.
Организовать в рамках школы работу по духовно-нравственному обогащению наших учащихся, опираясь на религию как первоисточник нравственности.

Методы
Интервьюирование.
Анкетирование.
Изучение архивных материалов.
Изучение литературы.
Видеометод.

Опрошено 134 человека
Девушки и юноши 18-20 лет
Мужчины от 40-50 лет
Священник
Храма Покрова Пресвятой Богородицы
Учащиеся Воскресной школы
Вдова священника
Женщины от 35-50 лет
Матери детей, совершивших правонарушения
Многодетные матери

В г. Москва за начало 2010 года на учете стоит 7611 детей
На 1 января 2011 г. по своему статусу дети, состоящие на учете в региональном банке данных, распределяются следующим образом:
отказники – 1170 чел.
подкидыши – 114 чел.
оставленные – 269 чел.
дети родителей, лишенных (ограниченных) прав – 1384 чел.
дети-сироты – 289 чел.

Женщины в возрасте от 35-40 лет
Матери детей, совершивших правонарушения
Вдова священника
Многодетные матери

Вопросы
1. Что такое для вас семья?
2. Как вы относитесь к гражданским бракам?
3. Обязательно ли для вас венчание в церкви? Что это дает?
4. Хотели бы вы иметь детей в браке или жить для себя?
5. Кто должен быть главой семьи?
6. Кто должен играть воспитывающую роль в семье?
7. Является ли для вас семья ваших родителей примером для вашей будущей семьи?

В результате опроса женщин были получены следующие данные:
87% - воспитывают детей согласно устоявшимся семейным традициям. Обряды крещения, венчания, причастия имеют духовную ценность в семье.
10% - считают, что дети живут в другое время. Свою материнскую задачу женщины видят в том, чтобы дать детям все, что они хотят. Воспитание нравственных ценностей ставится на последнее место.
3 % - воспитывающую роль отдают детскому саду или школе.
Таким образом, выяснилось, что большинство матерей считают необходимым духовно-нравственное воспитание детей. Однако значительное количество матерей 13% - не осознают, не чувствуют и не ощущают потребности в обогащении нравственного опыта подрастающего поколения.

Причины снижения уровня нравственности в молодежной среде
1. Отсутствие духовно-нравственных ценностей в некоторых семьях, забвение тех традиционных устоев, которые наш народ издревле черпал в религии.
2. Большая занятость на производстве, в бизнесе женщин, которые вынуждены обеспечивать финансовое благополучие семьи.
3. Социальная реальность и СМИ, которые пропагандируют бесконечную праздность, вседозволенность, распущенность.

Для подготовки гармонично развитого и способного к самореализации молодого поколения система образования должна соединить в себе культурную и духовную составляющие, чтобы, оканчивая школу, молодой человек имел навык воспитания как научных, так и духовных знаний и имел нравственные ориентиры. Последнее особенно важно, потому что в России надо преодолеть духовную безграмотность и нравственный нигилизм.

План работы
по духовно-нравственному воспитанию
1. Встреча с Отцом Евгением, священником Храма Покрова Пресвятой Богородицы. Беседа об основах религиозно-нравственного воспитания.
2. Встреча с Отцом Алексеем , священником Храма Покрова Пресвятой Богородицы. Беседа об обряде венчания.
3. Анкетирование и интервьюирование местного населения