Руководство по подготовке учителей ЕПС в системе IEEF

ЦЕЛИ
Мотивация – в процессе обучения становиться не только экспертами плодности, но более всего - становиться педагогами.
Познавать фундаментальные основы и прикладные аспекты ЕПС – научно-медицинские, антропологические, этические, нравственные – реализация принципа «знаю».
Приобретать и углублять основные способности – в области педагогики, межличностных отношений, методологии – реализация принципа – «знаю, как это делать».
Возвышать и углублять значение человеческой личности, сексуальности, супружеской любви и жизни – реализация принципа «знаю, как быть».

Структура курса
Теоретическая часть – Обеспечивает усвоение базовых основ курса, а также помогает распознать способность к преподаванию метода
Практическая часть – дает практический опыт и оценку собственных достижений в обучении методу во всех ситуациях жизни женщины детородного возраста

Теоретический курс - тематика
Основное содержание и цели курса
Популяризация идей и тематики курса
Основы научно-медицинских знаний
Основы педагогических знаний
Основы психо-сексуальных знаний
Основы антропологических знаний, и Учения Церкви в области этики и морали
Основы культурно-исторических знаний
Статистика и демография
Методико-дидактические разработки
Специфические методы обучения

Основы научно-медицинских знаний
Анатомия и психология мужчины и женщины
Продолжение человеческого рода – от зачатия до рождения. Системные факторы детородного (репродуктивного) здоровья.
Научная основа распознавания и интерпретации наблюдаемых признаков плодности.
Научная основа каждой конкретной школы МРП (симпто-термальные методы, Биллингс-метод и др.)

ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
‘Знать’, ‘знать как быть’, ‘знать как делать’.
Учитель ЕПС – это не только учитель методов, но и педагог.
Воспитательное значение ЕПС.
Искусство обучения молодых и взрослых людей
Инструменты популяризации знаний
Искусство создания дидактических материалов

Основы
психо-сексуальных знаний
Сексуальность человека - развитие любви, возрастание в любви
Сексуальность супружеской пары - отношения любви
Психологические аспекты самосознания мужчины, женщины и супружеской пары
Сотрудничество между супругами
Роль периодического воздержания для гармонии отношений.

Основы антропологических знаний, и Учения Церкви в области этики и морали
Современное философское, антропологическое и культурное видение как основа для понимания человеческой личности во всех ее измерениях и принятия ответственных решений в вопросах, касающихся зачатия, рождения и воспитания детей.
Представление позиции Церкви в ее Учении о ценности человеческой жизни, об ответственности за сексуальное поведение, о родительской ответственности, подчеркивает рациональность такого обучения, следствием которого будет интегральная реализация человеческой личности в полноте ее достоинства.

ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
Антропологические и культурные аспекты материнства и отцовства
Мотивация учителя для выбора ЕПС
История развития ЕПС и МРП
Контрацепция – Факты, проблемы, ложь
Способы распространения ЕПС
Проблемы внедрения идеологии ЕПС в мульти-этническом контексте

Методология и особенности каждого метода
Наблюдения, запись и интерпретация результатов наблюдения
Методика обучения супружеских пар и отдельных лиц
Правила для регулярных циклов
Правила для нерегулярных циклов
Правила метода при грудном вскармливании и в пременопаузе
Поддержка и обучение методу пары, отказавшейся от контрацепции
Дидактическая поддержка индивидуального и группового обучения
Распространение ЕПС - Информационная и дидактическая поддержка

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Обучение навыкам самонаблюдения.
Обучение проведению интерпретации результатов наблюдения под руководством инструктора.
Поддержка учителей путем постепенного роста от стажера до инструктора.
Обсуждение и критическая оценка.
Составление протокола обучения.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
The training is run through lectures, workshops, didactic training and practical work; Recommended reading and study of specific tests for a total of 200 hours.
Обучение осуществляется в форме лекций, интерактивных семинаров, дидактических презентаций и практической работы; Рекомендовано чтение соответствующих источников и тестирование. Общая продолжительность курса 200 часов.
100 часов работы с учителем в группе
100 часов самостоятельной работы

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА
Теоретический курс в течение 7 месяцев (возможно 3-12 месяцев).
Практическая работа с помощью инструктора в среднем 80 часов (но не менее 70 часов), т.е минимум 33% времени обучения, как в группе, так и индивидуально с инструктором

Подведение итогов
и вручение сертификатов
После завершения теоретического и практического курса проводятся итоговые экзамены (письменный и устный).
Лицам прошедшим полный курс обучения и успешно сдавшим экзамены вручается Диплом национальной Ассоциации Учителей ЕПС, подписанный руководителем ассоциации м членами экзаменационной Комиссии.

Подведение итогов, вручение сертификатов и непрерывная профессиональная подготовка
Каждая школа разрабатывает свои программы обучения в соответствии с принятой методологией.
В конце стажировки, предусмотрен экзамен по практике преподавания конкретного метода распознавания плодности и общей методологии ЕПС.
Диплом действителен не более двух/трех лет с возможностью продления срока его действия при участии в непрерывной профессиональной подготовке

НЕПРЕРЫВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
В соответствии с требованиями Ассоциации Учителей ЕПС необходимо возобновление актуальности
Диплома Учителя
путем участия в непрерывной профессиональной подготовке, включающей:
Участие как минимум в двух ежегодных семинарах.
Ведение учителем учета своих консультаций для подтверждения квалификации предоставляемых им услуг.

Сравнение тематики курсов – теория
Темы, предлагаемые для основного курса ЕПС
Темы курса ЕПС
для Движения «Кана»
Антропология
Научно-медицинские знания
Сексуальность
Методологические и дидактические разработки
Этические и нравственные проблемы
Симпто-термальный метод
Особые ситуации
Содержание и цели курса
Популяризация идей курса
Научно-медицинские знания
Сфера сексуальности
Антропологические знания
Нравственно-этические знания и Учение Церкви
Педагогические и культурно-иторические знания
Статистика и демография
Методико-дидактические разработки
Специфические методы обучения

Сравнение тематики курсов -Практика
Обучение самонаблюдению/консультации
Обучение интерпретации результатов/ консультации под наблюдением инструктора
Обучение самонаблюдению/консультации
Обучение интерпретации результатов/ консультации под наблюдением инструктора