Содержание
- 2. Психолого- педагогический семинар Психолого- педагогический семинар
- 3. «Выстраивание эффективного коммуникативного взаимодействия между основными субъектами образовательного процесса: Ученик – Педагог – Родитель»
- 4. Над совместным проектом работали: Суворов Николай Никодимович – учитель физики и информатики Малинина Маргарита Эриковна –
- 5. Предназначение: Познакомить педагогов с техниками конструктивного разговора с родителями трудного ребенка (техники «Нейтрализация», «Равенство», «Взаимодействие»). Познакомить
- 6. Режим работы: Установка на работу (Вступление. Анализ работы психолога с педагогами в тренинговом режиме). – 5
- 7. Выстраивание эффективного коммуникативного взаимодействия с родителями трудного ребенка
- 8. Техника «Нейтрализация» Направлена на улучшение взаимодействия в ходе беседы с родителями, демонстрирующими наступательную позицию и позицию
- 9. Техника «Равенство» Организовать равноправное взаимодействие с родителем. Необходимо убедить родителя в незамедлительном включении в активную деятельность
- 10. Техника «Взаимодействие» Не стремитесь, во что бы то ни стало отстоять собственную позицию. Успешность беседы зависит
- 11. Ваша беседа с вызванными в школу родителями трудного ученика прошла успешно, если: Во-первых, вам удалось избежать
- 12. Выстраивание эффективного коммуникативного взаимодействия с родителем трудного ребенка. Техника «Нейтрализация» Техника «Равенство» Техника «Взаимодействие»
- 13. Психологические эффекты в практике педагогов
- 14. Группы психолого-педагогических эффектов 1) позволяющие благотворно влиять на процесс воспитания личности; 2) дающие ученикам возможность легче
- 15. Подведем итоги: Педагог оказывает на обучающихся или воспитанников психологическое влияние, они получают определенное впечатление, что ведет
- 17. Скачать презентацию