Семинар ЦДМШ 2022

Урок
Основная форма организации учебного процесса;
Отражает основные тенденции и направления педагогического процесса;
завершенная организационно-структурная единица учебного процесса.

Методика педагогической деятельности
это система действий, отражающая логику, цель, задачи педагогических действий, порядок и технику их выполнения.

Открытый урок –
специально подготовленная форма организации
методической работы
Имеет методическую цель (отраженную в теме урока) -
Демонстрация педагогом позитивного или инновационного педагогического опыта, показ передовых форм и методов учебно-воспитательной работы.

Тема урока
Отражает методическую цель
Посвящена эффективности применяемых педагогических методов, совершенствованию отдельных приемов
Посвящена педагогическим находкам или созданию своей собственной системы учебно-воспитательной работы.

Цель урока
Подчинена реализации основной методической идее;
Ставиться на время урока
Это заранее запрограммированный результат урока
Цель = Итог
Формулировки: создать, содействовать, помочь, обеспечить и т.д.

Задачи
Обучающие Развивающие Воспитательные
Микро цели. Шаги на пути достижения Цели (или запрограммированного результата)

Обучающие задачи
Научить
Сформировать
Повторить
Систематизировать
Закрепить
Обобщить
Применить и др.

Развивающие задачи
Развитие мышления
- развивать способности анализировать, сравнивать, обобщать,
определять и объяснять понятия, выделять главное…
Развитие коммуникации
- обогащать и усложнять словарный запас,
пользоваться выразительными свойствами явка…

Воспитательные задачи
Направлены на формирование и развитие нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических и других качеств личности обучающегося.
Выражают отношение:
- к другим людям; - к себе; - к Родине -к труду;
- к обществу и коллективу

Типы уроков
Урок изучения нового.
Урок закрепления знаний.
Урок комплексного применения знаний
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Комбинированный урок

План урока
Основные этапы уроков:
Вступительный (3-5 мин)
Основной (30 мин)
Заключительный (7-5 мин)

Самоанализ открытого урока
Эффективность определяется по следующим критериям:
Достижение поставленных целей
Соответствие содержания урока задачам урока