Содержание
- 2. Сверху, под углом 60*, объект съемки лежит прямо (для продуктов в упаковке) Ракурсы: 2. Сверху, под
- 3. РЫБА - Темно-коричневая натуральная доска либо черная подложка Доп реквизит (лимоны и т.п.) - не используется.
- 4. СП и ХЛЕБ Снимаем на доске и тарелках. Тарелки подобрать 2 видов – круглая/квадратная и удлиненная.
- 5. САЛАТЫ - слоеные: показываем слои - для съемки не заправлять салаты майонезом или другим соусом, который
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Сверху, под углом 60*, объект съемки лежит прямо (для продуктов в упаковке)
Ракурсы:
2. Сверху,
Сверху, под углом 60*, объект съемки лежит прямо (для продуктов в упаковке)
Ракурсы:
2. Сверху,

3. Под углом 45*. Объект съемки так же располагается под углом к камере (чтобы показать его с трех сторон - сверху, слева и справа). ДВА КАДРА колбасы: целиком и в разрезе)
КОЛБАСЫ, СОСИСКИ, СЫР
- Брендированные упаковки мяса, купат и т.д. снимаем в 3х ракурсах в упаковках и без (итого 6 картинок, кроме колбасы - 7 картинок (в 3-м ракурсе две картинки)
- Все Небрендированное мясо, купаты и т.п. – без упаковки (итого 3 картинки, кроме колбасы - 4 картинки (в 3-м ракурсе две картинки)
Слайд 3РЫБА
- Темно-коричневая натуральная доска либо черная подложка
Доп реквизит (лимоны и т.п.) -
РЫБА
- Темно-коричневая натуральная доска либо черная подложка
Доп реквизит (лимоны и т.п.) -

Ракурсы:
1. Сверху, под углом 90*.
2. Под углом 45*. Объект съемки так же располагается под углом к камере (чтобы показать его с трех сторон - сверху, слева и справа)
Снимаем без упаковки (итого 2 картинки)
Слайд 4СП и ХЛЕБ
Снимаем на доске и тарелках.
Тарелки подобрать 2 видов – круглая/квадратная
СП и ХЛЕБ
Снимаем на доске и тарелках.
Тарелки подобрать 2 видов – круглая/квадратная

Доска – можно снимать на тех же досках, что и мясо
Сверху, под углом 90*.
Ракурсы:
2. Сверху, под углом 45*, чтобы показать фактуру или слои
Слайд 5САЛАТЫ
- слоеные: показываем слои
- для съемки не заправлять салаты майонезом или другим
САЛАТЫ
- слоеные: показываем слои
- для съемки не заправлять салаты майонезом или другим

Ракурс:
1. Сверху, под углом 90*
2. Сверху под углом 45*
DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)