Система работы с одарёнными детьми в МАОУ Лицей №1

Должна ли отражаться работа с одарёнными детьми на структуре и содержании образовательного процесса? Если да, то как? Каким может быть «наполнение» образовательного процесса?

Система работы с одаренными детьми
Ресурсное обеспечение
Психологическая диагностика
Мониторинг образовательного процесса
Аудиторные занятия
Начальная школа XXIвека
Раннее введение предметов естественного цикла
Углублённое изучение предметов (8-9кл)
Реализация физико-математического,химико-биологического,социально-экономического профилей
Учреждения дополнительного образования: музыкальная школа, художественная школа, клубы по интересам, центр детского творчества
Неаудиторные занятия
Направления:
физкультурно-оздоровительное;
художественно-эстетическое;
научно-познавательное;
эколого-биологическое;
социально-правовое;
краеведческое;
военно-патриотическое

Область
одарённости
Индивидуальная
подготовка к
олимпиадам
Проблемные и
творческие
задания
Планирование
работы
Участие в работе
кружков
Диагностика
Участие в конкурсах
Участие в работе НОУ
Каким может быть алгоритм работы с одарённым ребёнком?

Мониторинг образовательного процесса
образовательная деятельность обучающихся
успеваемость
ППО
воспитательная работа
внеурочная деятельность
обучающихся
профессиональная деятельность учителя
МТБ и финансовое
обеспечение
НГИА и ЕГЭ
профильное обучение
поступление в вузы
олимпиады
конкурсы
кружковая работа
спортивные соревнования
воспитанности обучающихся
системы воспитательной работы
портфолио
аттестация
КПК
профессиональные конкурсы
Здоровье участников образовательного процесса

Какими качествами должен обладать учитель, работающий с одарёнными детьми?
владение:
содержанием образования
методами обучения
формами обучения
средствами обучения

Какими качествами должен обладать учитель, работающий с одарёнными детьми?
знать:
о психологических особенностях учащихся
психологических закономерностях обучения, воспитания и развития школьников
теоретические основы педагогического сотрудничества
педагогические технологии

средний балл по результатам ЕГЭ в 2011 году – 69,9 балла
поступление в вузы – 98,8% выпускников
число участников Всероссийской олимпиады школьников – 80%
число призёров и победителей муниципальных, региональных, всероссийских конкурсов - 40%
число конкурсов и олимпиад - ……!!!!!