Слайд 2Цели обучения и развития
.Обеспечивать сотрудников знаниями и умениями, необходимыми для качественного выполнения
![Цели обучения и развития .Обеспечивать сотрудников знаниями и умениями, необходимыми для качественного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-1.jpg)
трудовых функций.
Поддерживать профессиональный уровень персонала и знакомить его с современными достижениями технологии, изменениями социально- экономической обстановки и правовых условий.
Готовить сотрудников к возможному замещению ими коллег во время отпуска, болезни, командировки и в случае увольнения.
Готовить сотрудников к перемещению/продвижению по службе.
Создавать и поддерживать у сотрудников чувство причастности к деятельности организации, знакомить с ее стратегией, структурой, услугами, технологией деятельности.
Поддерживать у сотрудников позитивное отношение к работе.
Обеспечивать выполнение требований, предъявляемых действующим законодательством, контролирующими (лицензирующими, сертифицирующими) органами, поставщиками, клиентами.
Слайд 3Тенденции обучения и развития персонала
Обучение и развитие персонала стало мотором прогресса и
![Тенденции обучения и развития персонала Обучение и развитие персонала стало мотором прогресса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-2.jpg)
обновления организационных знаний.
Целью обучения и развития персонала является создание квалифицированного и творческого фундамента для разработки новых рыночно ориентируемых идей и рыночно активных продуктов, а также для развития индивидуальных потенциалов сотрудников.
Развитие персонала носит ярко выраженный междисциплинарный характер, включая инженерно-технические, социально-психологические, экономические, правовые, управленческие, педагогические, противопожарные, экологические и неформализованные знания.
Сумма знаний формирует компетентность – от поведенческой до стратегической.
Развитие персонала опирается на приобретаемый опыт и технику организационной работы, но прежде всего – на миссию той организации, где оно происходит.
Слайд 4Сущность развития персонала предприятия
Под развитием персонала следует понимать:
системно применяемую единую концепцию формирования
![Сущность развития персонала предприятия Под развитием персонала следует понимать: системно применяемую единую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-3.jpg)
и укрепления квалификационного потенциала сотрудников, кадровых потенциалов подразделений и организационно-экономических отношений на предприятии.
Развитие персонала на современном предприятии имеет три взаимосвязанных уровня:
1. Потенциалы сотрудников (квалификация, развитие управленческого потенциала, международное развитие персонала).
2. Групповое лидерство (командная ориентация, руководство, новые требования к сотрудникам, деловое общение).
3. Структура персонала (структура управленческого персонала, рабочее время, вознаграждения, новые структуры рабочих).
Слайд 5Задачи
Цель обучения – развитие интеллектуального потенциала сотрудников.
При этом сам процесс получения образования
![Задачи Цель обучения – развитие интеллектуального потенциала сотрудников. При этом сам процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-4.jpg)
и повышения квалификации не менее важен, чем его формальный результат или достигнутый уровень образования.
Развитие персонала изначально включает способности:
- сотрудника осознать необходимость регулярной учебы, чтобы соответствовать растущим требованиям;
- коллектива осознать необходимость командного или группового управления, при активном участии всего персонала, а не только руководителей:
- организации осознать решающую роль каждого сотрудника и необходимость развития его потенциала.
Слайд 6Развитие персонала - как элемент производственных инвестиций
Развитие персонала для каждого предприятия является
![Развитие персонала - как элемент производственных инвестиций Развитие персонала для каждого предприятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-5.jpg)
существенным элементом производственных инвестиций.
Без развития сотрудников не может быть успешного развития организации. её интеллектуальных ресурсов. При этом объектом инвестиций в персонал становятся именно сотрудники, а не собственники фирмы.
Причинами приоритетных инвестиций в развитие персонала являются:
- необходимость повышения деловой активности каждого сотрудника в целях обеспечения выживания организации;
- сохранение конкурентоспособности предприятия невозможно без новых технологий, а обучение работе с новой техникой невозможно без значительных инвестиций в развитие персонала;
- мероприятия по развитию персонала обеспечивают рост производительности труда, следовательно их финансирование соответствует принципу экономической эффективности расходов.
Слайд 7Факторы успешного развития персонала
Успешное развитие персонала обусловлено тремя факторами: знаниями, возможностями и
![Факторы успешного развития персонала Успешное развитие персонала обусловлено тремя факторами: знаниями, возможностями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-6.jpg)
поведением сотрудников.
Знания – это профессиональные знания, приобретенные в процессе образования и совершенствуемые в процессе трудовой деятельности;
Возможности – это условия использования полученных знаний, определяющие коэффициент их полезного действия в процессе реализации;
Поведение – это фактор развития персонала, играющий заметную роль при групповом управлении и солидарном стиле руководства.
Без учета особенностей поведения, взаимоотношений, межличностных и неформальных коммуникаций, только на основе повышения знаний и возможностей нельзя обеспечить развития персонала.
Слайд 8Условия развития персонала
1. Количественно-качественная оценка персонала через выяснение способностей и возможностей каждого
![Условия развития персонала 1. Количественно-качественная оценка персонала через выяснение способностей и возможностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-7.jpg)
сотрудника, влияющих на эффективность работы всего предприятия.
2. Определение замысла развития предприятия на ближайшую и последующую перспективы (определение стратегических целей предприятия).
3. Прогнозирование потребности в персонале (количественно-качественной), выяснение на этой основе целей и задач, стоящих перед сотрудником в будущем, стремление, при этом, к гармонизации целей отдельного сотрудника с целями предприятия.
4. Развитие фирменного стиля управления.
5. Установление динамики требований к сотрудникам.
Слайд 9Система развития персонала предприятия
Комплекс элементов, содействующих повышению кадрового потенциала организации в соответствии
![Система развития персонала предприятия Комплекс элементов, содействующих повышению кадрового потенциала организации в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-8.jpg)
с её целями, называется системой развития персонала данной организации.
В основе этой системы находятся информационные и образовательные процессы прямого и косвенного повышения квалификации сотрудников.
К элементам системы развития персонала относятся:
- элементы развития кадрового потенциала (штатное расписание, ротация, профессиональная карьера, замещение должностей);
- элементы развития личностного потенциала (переквалификация, повышение квалификации);
- информационные элементы (анализ рынка образования, анализ предложения и спроса на образование внутри организации, персонифицированная система данных о развитии кадров, результаты аттестации и оценки работы персонала).
Слайд 10Понятие группового развития
Одна из целей управления персоналом состоит в формировании интеллектуальных потенциалов
![Понятие группового развития Одна из целей управления персоналом состоит в формировании интеллектуальных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-9.jpg)
сотрудников и в создании условий для их реализации с наибольшей эффективностью, что лучше всего достигается в процессе групповой работы и группового развития.
Цель менеджмента – это интеграция работников в динамичную организационно-техническую и социально-экономическую рабочую систему – группу, это формирование кадровых потенциалов подразделений и создание условий их реализации.
Такая цель предполагает управление групповыми процессами во взаимосвязи с управлением всей организацией. Она предполагает оптимальную интеграцию человека в группу, интеллектуального потенциала сотрудника в кадровый потенциал подразделения.
Уровень индивидуального развития оценивается в системе взаимоотношений, которая свойственна конкретной группе, а групповое развитие осуществляется на основе кооперативной компетентности членов группы. Возникают понятия компетентности управленческих отношений и кооперативной квалификации.
Слайд 11Групповое самообучение
Групповое развитие есть результат синтеза тотальной непрерывной учебы и коллективной работы.
![Групповое самообучение Групповое развитие есть результат синтеза тотальной непрерывной учебы и коллективной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-10.jpg)
Такой результат выражается ростом творческого потенциала и как следствие – развитием кадрового потенциала группы. Групповое развитие помогает преодолеть «комплекс неполноценности» управления персоналом, характерный для нас.
Деловая активность каждого члена группы важнее предприимчивости и энергичности одного его руководителя.
Люди должны знать, что бизнес делается вместе.
В основе профессионализации менеджмента лежит опыт управления групповым развитием, обеспечение успешной работы группы и максимальной реализации личностных потенциалов сотрудников.
И на помощь здесь приходит самообучение в процессе групповой работы. Такая учеба является «помощью для самопомощи». Этот принцип формирования и развития кадрового потенциала группы является коллективной мерой противостояния негативным факторам внешней среды.
Степень адаптации к скорости изменения внешних условий становится критерием оценки профессионального уровня менеджера.
Слайд 12Элементы развития персонала
Завтрашним требованиям рынка можно успешно соответствовать только ориентированными на будущее
![Элементы развития персонала Завтрашним требованиям рынка можно успешно соответствовать только ориентированными на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-11.jpg)
сотрудниками.
Развитие персонала не ограничивается повышением квалификации и совершенствованием практики руководства людьми. Система развития персонала строится из элементов как интегрированных частей одного комплекса, включающего:
- организационное развитие;
- групповое развитие;
- индивидуальное развитие на рабочем месте;
- тренинги, семинары, последипломное образование, переподготовка.
Существует многоступенчатая систематическая связь между развитием персонала, включая тренинги, образование и переподготовку, и управлением предприятия.
Слайд 13Элементы комплексной системы обучения развития персонала
1. Ценностные ориентации (цель, процесс, результат).
2. Принадлежность,
![Элементы комплексной системы обучения развития персонала 1. Ценностные ориентации (цель, процесс, результат).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385262/slide-12.jpg)
идентификация и достижение консенсуса в группе.
3. Самомотивация и самоуправление.
4. Компетентность и профессионализм.
5. Мотивация производительности и деловой активности.
6. Личная ответственность, предпринимательское мышление и поведение.
7. Мобильность и гибкость.
8. Готовность к учебе и к изменениям.
9. Самостоятельность и способность принимать решения.
10. Ориентация на рынок и потребителей.
11. Осознание роли качества.
12. Сотрудничество и ориентация на групповую работу.
13. Преодоление сопротивления нововведениям.