Сложения чисел в столбик

Девиз урока

Математический диктант
- 45 увеличить на 33;
- 168 уменьшить на 130;
- 540 разделить на 90;
- найдите сумму чисел 72 и 24;
- 200 умножить на 5;
- частное чисел 800 и 8;
Уменьшаемое 127, вычитаемое 107, чему равна разность;
- 1 слагаемое 174, второе слагаемое 17, чему равна сумма;
78
38
6
96
1000
100
20
191

Тема урока:
Наблюдать
Сравнивать
Делать выводы
Сложение чисел в столбик с переходом через разряд.
План урока:

Самостоятельная работа.

Самопроверка
Уровень А: 378, 389, 759
Уровень Б: 400, 760, 784
Уровень С:
253
459
712
+
286
316
602
+
326
481
807
+
1
1
1
1
1

Повторяй! Не зевай!
До встречи!

Задача.
Было –
Взяла –
Осталось -
? кг
?, 600г и 1 кг 500 г
900 г
1) 1500 + 600 = 2100 (г) - взяла
2) 2100 + 900 = 3000 (г) – 3 кг
Ответ: 3 кг муки было.

Решаем уравнения.
А:
Х = 181
Х = 593
Б:
Х = 440
Х = 612
С: 234 – Х = 104
Х = 130
Х + 60 = 570
Х = 630

Завершается урок,
Он пошёл ребятам впрок?
Постарались всё понять?
Учились тайны открывать?
Ответы полные давали?
На уроке не зевали?

- Какую задачу ставили в начале урока?
Удалось ли решить поставленную задачу?
Каким способом?
Какие получили результаты?
Что нужно сделать ещё?
Где можно применить новые знания?
Что на уроке у вас хорошо получилось?
- Над чем ещё надо работать?

Рефлексия
Я всё понял на уроке и могу
объяснить товарищу.
Я усвоил тему, но объяснить не могу.
Эта тема для меня трудная.

Домашнее задание.
№ 3 стр.20 ( по желанию придумать два примера на новый способ)
Задача № 4 (а).