Содержание
- 2. знать и уметь называть соли азотной кислоты, определять какие свойства окислительные или и восстановительные характерны для
- 3. Игра «КРЕСТИКИ- НОЛИКИ Раствор азотной кислоты реагирует с каждым из веществ.
- 4. К каким классам неорганических веществ принадлежат эти вещества? 1.Назовите соли - продукты этих реакций 2. Составьте
- 5. Закончите уравнения реакций и объясните, какие классы соединений при взаимодействии могут давать нитраты. ВаО + НNO3→
- 6. Даны пары веществ, составьте возможные уравнения реакций а) гидроксид натрия и азотная кислота, б) гидроксид калия
- 7. Перечислите соли полученные в результате возможных реакций. Нитраты калия, натрия, кальция и аммония называют селитрами KNO3
- 8. Нитраты – твердые кристаллические вещества, тугоплавки, определите по таблице растворимости, к каким электролитам они относятся -
- 9. Физические свойства нитратов Какие вещества называют солями? Нужно построить логическую цепочку: вид химической связи – тип
- 10. Химические свойства нитратов Взаимодействие нитратов с металлами, кислотами, щелочами, солями Cu(NO3)2 + Zn … , AgNO3
- 11. Занимательная история Любознательный химик изучил типы химических реакций и заметил, что нерастворимые карбонаты (CaCO3) , сульфиты
- 12. Что получается при разложении нитрата натрия? NaNO3 → ? + ?
- 13. После первого опыта юный химик решил проверить, как будут разлагаться другие соли, например, нитрат меди(II) ,
- 14. Cu(NO3)2 → А + В +? Cu(NO3)2 → … + ...+ …
- 15. Разложение нитрата меди (II)
- 17. Скачать презентацию














Ху Цзисян
Гласные и согласные звуки и буквы
Презентация Microsoft PowerPoint
Електронна реєстрація фізичних осіб в якості підприємців
8
Презентация на тему Площадь параллелограмма, треугольника, трапеции
Образ жизни народов мира. Королевство Испания
Легкая атлетика
Социальная значимость библиотеки и критерии оценки качества её деятельности
Перестрахование ипотечных обязательств по стандартам СК АИЖК
математика
Файловая система
Монетарная политика
Слайд-шоу ГТО. Регистрация на сайте
Windows Movie Maker
Итоги третьей четверти
Буква Ж
Опыт Австралии по освоению месторождений полезных ископаемых на территориях с трудными природными условиями
Включение учащихся в познавательную и научно-исследовательскую деятельность – действенный путь развития устойчивой мотивации в
Детство, опалённое войной
© Толоконникова С.В., учитель английского языка, школа 92.
Интеллектуальный турнир "Юные знатоки филологии"
Что такое симметрия? Как получить симметричные детали?
Привалова Татьяна Николаевна
Презентация на тему:«Наш класс – самый спортивный класс!»
Жизненный путь новомученицы Татианы Гримблит (1903-1937)
Гуманистические воспитательные системы: опыт построения и развития
Личностно-ориентированное обучение в начальной школе