Содержание
- 2. ЦЕЛЬ: Формирование понятий о массовом и зарядовом числах, об основных законах сохранения в ядерной физике; и
- 3. 2. Объяснение нового материала. СОСТАВ АТОМНОГО ЯДРА Ядро атома состоит из нуклонов, которые подразделяются на протоны
- 4. Символическое обозначение ядра атома: А- число нуклонов, т.е. протонов + нейтронов ( или атомная масса )
- 5. Искусственные превращения ядер. 1919 год - впервые осуществлена Резерфордом реакция превращения одного ядра в другое. Резерфорд
- 6. В 1932г английский ученый Дж.Чедвик выдвинул гипотезу, согласно которой в экспериментах вылетали не - кванты, а
- 7. Свойства нейтрона: нестабильная частица заряд отсутствует масса приблизительно 1840 массы электрона. не ионизирует воздух могучее средство
- 8. Строение ядра атома. В 1932 г Иваненко и Гейзенберг предположили протонно - нейтронную модель ядра атома.
- 9. Свойства изотопов: 1) Одинаковые химические свойства. 2) Разные физические свойства. 3) Имеются у всех химических элементов
- 11. Скачать презентацию








Главные и второстепенные члены
Оптимизация задач в менеджменте
Виды придаточных предложений - упражнения
RIM (Reaction injection molding) - литье, формование изделий из термопластов
Презентация на тему Сложение и вычитание векторов
My best friend
Персидская держава
Российское освоение Арктики: проблемы и перспективы развития.
Презентация на тему Подробное изложение по плану (2 класс)
Требования к оформлению портфолио
Semi trucks
Евгений Онегин и Анна Снегина
Стандарт электронной услуги (СЭУ)
Мультфильм “Лис и Пёс”
Системы органов многоклеточного организма
Трясогузка белая - символ птицы России 2011 года
Магистральные модели
«Составление основного производственного плана»
Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста
Приготовление бутербродов
Себестоимость
Натюрморт в железнодорожном вагоне
Автоматизация
Интернет торговля в Беларуси. Сложно или может каждый?! Простая презентация о простых вещах ;)
Водоотведение зданий
Project On Salisbury
Детское общественное объединение Отряда ЮИД Дорожный патруль
Использование личностно-ориентированных технологий при изучении физики