Сравнительная характеристика героев рассказа –были Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» - Жилина и Костылина
Содержание
- 3. Л.Н.Толстой определил жанр своего произведения – быль. Почему? БЫЛЬ - то, что было в действительности, происходило
- 4. Определите значение термина «Цепь событий, происходящих в произведении» СЮЖЕТ
- 5. Где происходят описываемые автором события? КАВКАЗ
- 6. Узнайте героя по описанию ДИНА Глаза чёрные, светлые и лицом красивая. Одета в рубаху длинную, синюю…
- 7. Какому герою принадлежат слова? - Ничего они не заплатят, только беды наделают. И грех русских кормить.
- 8. Чей это портрет? …С красной бородой, в бешмете шёлковом. На ремне кинжал серебряный, в башмаках на
- 9. Кто из героев рассказа… ….достал сундучок, вынул перо, бумаги лоскут и чернила, сунул Жилину? АБДУЛА
- 10. Кто из окружающих так относился к Жилину? …не любил Жилина. Как увидит, нахмурится и прочь отвернётся,
- 11. Кто из героев рассказа …по целым дням сидит в сарае и считает дни, когда письмо придёт
- 12. Проблемный вопрос Кто из героев: Жилин или Костылин - может называться кавказским пленником? Задачи для решения
- 13. Пленение Жилина и Костылина Словесное рисование
- 14. Алгоритм сравнительной характеристики героев 1. Портрет. 2. Поведение героев. 3. Речь. Монолог. 4. Отношение к окружающим.
- 16. Скачать презентацию













ВЕСНА 45 ГОДА
КАРТА социально - психологического сопровождения несовершеннолетних правонарушителей Ф.И.О. правонарушителя Дата рождения Домаш
«В гостях у сказок Пушкина»
Планета Марс
Производственная практика в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг
«Все взрослые сначала были детьми…»
Презентация на тему Гжельская Роспись
«Продажи в дистрибуции» - новый мультимедийный курс для торговых компаний
Русский язык
Создание сайта дляроссийского отделения ACM SIGCHI.Состояние проекта
Презентация на тему Песня… про купца Калашникова
Геометрическая абстракция
Цели и методы МКК образования (поликультурного, билингвального образования)
Общая физиология ЦНС и возбудимых тканей
Изменения в культуре при Петре I
Развитие мышления в детском возрасте. Основы общей психологии С. Л. Рубинштейн
Россия – наша Родина!
Управление проектами ТемаПланирование Astana Alumni AssociationOpen Faculty г. Астана8 февраля 2012 года,Калимулдина Асель
Содержательный маркетинг 2.0 Чистов Кирилл Subscribe.Ru
Программно-целевые средства регионального развития
УСТАНОВКИ ПОЖАРОТУШЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИЕ
Экологические проблемы космического масштаба
Педагогическое наследие М.В.Ломоносова.
Хохломская роспись (4 класс)
Машины переменного тока. Трансформаторы
Презентация учителя ГОУ СОШ № 169 г. Санкт-Петербург Ефимовой Анны Валерьевны
Фанера ламинированная
Тибетские праздники