Содержание
- 2. Задачи урока Научится определять степень опасности средств бытовой химии Расширить знания о правилах использования и применения
- 4. Средства бытовой химии
- 5. Каждое из средств бытовой химии имеет пояснительные надписи, объясняющие степень его опасности. Безопасные средства не имеют
- 6. Опасные для глаз и кожи Эти средства наносят вред только при попадании на определенные участки тела,
- 7. Огнеопасные вещества имеют предупредительные надписи или условные обозначения, запрещающие их использование в близи открытого огня Огнеопасные
- 8. Ядовитые вещества имеют надпись «ЯД!» или специальную маркировку. Ядовитые вещества
- 18. Можно использовать слова: Хранить Нельзя Не допускать Проверять
- 19. Инструкция Хранить отдельно от пищевых продуктов, желательно, где есть вытяжка. Нельзя использовать для игр и не
- 20. Домашнее задание: Параграф 12.1 Требуется идея! Придумать флакон для хранения опасных веществ и нарисовать его
- 22. Скачать презентацию



















Изменение имени и фамилии ребёнка
Презентация на тему Микены и Троя. История Древнего мира
The future perfect
Лучше один раз увидеть?
莎士比亚 大脑溜号的产物 弗洛依德 我们压抑的潜意识的反映
Работа с номерными духами Армель
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Ильханиды Хулагуиды 1256-1357гг
Диагностика тромбоэмболии легочной артерии
Типовая презентация проекта (Вариант оформления)
Разнообразие растений на Земле
Вторичное использование магнитных лент аудиокассет
Полярное сияние
«Содержание и формы работы воспитателей группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
История пасхального яйца
Посвящается 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева
Ключевые задачи и компетенции менеджера по инновациям в компании
Прикладная композиция
Изобразительное искусство
Минздрав и мы предупреждаем
Презентация на тему Древние археологические памятники Урала
Анализ эффективности продвижения компании в интернете Интернет как эффективный инструмент работы на внутреннем и внешнем рынка
Быт XIV-XV веков
Февральская революция в Петрограде. - презентация
Новые стандарты: опыт, результаты, проблемы
ГАРМОНИЗАЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ПОЛОМ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Болезнь Тея - Сакса
Народно – сценический танец