СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА)
Содержание
- 2. Приказ министерства образования и науки от 16.03.2011 № 1365 «Об утверждении Федеральных государственных требований к структуре
- 3. «Рекомендации по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре» (Письмо зам.
- 4. Образовательная программа послевузовского профессионального образования самостоятельно разрабатывается и утверждается образовательным учреждением высшего профессионального образования на основе:
- 5. Задача Создание образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура) по 45 лицензированным научным специальностям
- 6. Образовательная программа включает: Учебный план Рабочие программы дисциплин (модулей) Программы практики Учебный план Образовательная составляющая Исследовательская
- 7. Трудоемкость освоения образовательной программы 216 216/480 468/600
- 9. Подготовительная работа Что сделано? Предложения по содержанию и трудоемкости освоения разделов образовательной программы (учебный план)
- 10. Трудоемкость освоения образовательной программы
- 11. Образовательные дисциплины ОД.А.00 Дисциплины по выбору аспиранта (5 зет) ОД.А.04 Педагогика и психология высшей школы ОД.А.05
- 12. ФД.А.00 Факультативные дисциплины (9 зет) ФД.А.01, ФД.А.02, ФД.А.03, ФД.А.04 по 3 зет с учетом отрасли науки
- 14. Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (15) Включает: Оформление диссертации Представление ее
- 15. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности Комплект учебно-методических документов Общая характеристика послевузовского профессионального образования
- 16. Подготовительная работа Что сделано? Составлены разделы: Общая характеристика послевузовского профессионального образования по отрасли Программа педагогической практики
- 17. Привести в соответствие с федеральными требованиями: - Учебные планы подготовки аспирантов по 45 специальностям - Рабочие
- 18. задача разработка новой формы индивидуального плана аспиранта; формы контроля его выполнения (ВАЖНО!) На базе учебного плана
- 19. Аккредитация аспирантуры Рособрнадзор Управление лицензирования, аккредитации (Письмо 02.08.2011г.) Аккредитация аспирантуры при условии наличия обучающихся, завершающих обучение
- 20. В этом году есть выпуск по 22 специальностям Биохимия Внутренние болезни Кардиология Психиатрия Болезни уха, горла
- 21. задача Подготовить и представить документы для проведения аккредитации аспирантуры по 22 специальностям в этом учебном году
- 23. В связи с введением Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования
- 24. Обучаются аспиранты с выпуском через 1-2 года Акушерство и гинекология Эндокринология Инфекционные болезни Лучевая диагностика, лучевая
- 25. Есть аспирантура, нет аспирантов: 03.01.03 Молекулярная биология 03.02.03 Микробиология 03.03.01 Физиология 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология
- 27. Скачать презентацию
























Образ матери в искусстве
Введение курса ОРКСЭ на уровне образовательного учреждения
Воскресная школа
Draw with us
Словообразование с помощью суффиксов в английском языке
Виды и техники живописи
Цвет в презентации
Ван Гог. Особенности изображения
INTERREG III B NP ПРОГРАММА СОСЕДСТВА РЕГИОНА БАЛТИЙСКОГО МОРЯ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В РЕГИОНЕ СЕГОДНЯ
Программасоциально-экономического развития Пермского краяна 2009-2012 годыи на период до 2017 годаВ.А.Сухих, председатель Правите
Открытое занятие-учение по ГО и ЧС проводит кафедра: Политики и управления в здравоохраненииответс. по ГО и ЧС:д.м.н. доц. Кошимбеко
Абсолютные и относительные статистические показатели
Эмоциональный интеллект
Краткая история эмбриологии
Конструктор сайтов, cPanel
Орігамі
Образ весны в живописи
Род прилагательных
Использование интродукции в садоводстве и лесоводстве г. Минусинска
Өрістік транзистор
IPv6 Будущее или повседневность? Докладчик: Екатерина Юдина MCT-тренер.
Конкурс «А ну-ка мальчики!» Команда 5а класса Команда 5б класса.
Составление структурной схемы динамической модели двигателя постоянного тока с якорным управлением
презентация (вопрос 21)
Как нарисовать снеговика
ГБПОУ Кособродский профессиональный техникум. Совет обучающихся БЕМС. Девиз: перезагрузка
Презентація ( завдання 3)
Эволюция