Содержание
- 2. "Толковые ребята" С чего все началось… Правило Опорный конспект Объяснительный диктант Кроссворд Словарный диктант Отдохни Контрольное
- 3. "Толковые ребята" Жили в коробке три карандаша: один – красный, другой - синий, а третий –
- 4. "Толковые ребята" Если в настоящем или в будущем времени глагол оканчивается на –ываю(-иваю), то в неопределенной
- 5. "Толковые ребята" - ЫВА- (-ИВА-) ↓ Н. вр. и Б.вр. 1л.,ед.ч. –ываю-(иваю-) -ОВА-(-ЕВА-) ↓ Н.вр. и
- 6. "Толковые ребята" Задание: Поставьте глаголы в форме 1-го лица единственного числа, обозначьте суффиксы. Ноч..вать, заигр..вать, танц..вать,
- 7. "Толковые ребята" Проверка. Ночую, заигрываю, танцую, заливаю, чувствую, требую, опаздываю, использую, прибываю, потчую, оправдываю, проветриваю, высчитываю,
- 8. "Толковые ребята" Глаголы несов.вида с суффиксами –ева- и –ова-: Проб_ вать, использ_вать, забол_вать, гарантир_вать, завед_вать. Кроссворд
- 9. "Толковые ребята" Кроссворд . Отгадав кроссворд, карандашик очень обрадовался: у него появилась вторая пятёрка. 5
- 10. "Толковые ребята" Уча..тв..вать (в) сост..заниях, чу..тв..вать боль (в) сер..це, наказ..вать жестоко, всматр..ваться (в) ночную мглу, одол..вать
- 11. "Толковые ребята" Участвовать в состязаниях, чувствовать боль в сердце, наказывать жестоко, всматриваться в ночную мглу, одолевать
- 12. "Толковые ребята" 1 вариант. А) испыт_вать, рассчит_вать, преобраз_вать. Б) устра_вали, ноч_вали, негод_вали. В) огранич_вались, просвеч_вались, танц_вали
- 13. "Толковые ребята" вставьте пропущенные буквы в глаголы, выделите суффиксы. Ночь послед_вала за днем без пром_жутка. Все
- 14. "Толковые ребята" Проверка: Ночь последовала за днем без промежутка. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки.
- 16. Скачать презентацию













Презентация на тему Развитие культуры От зарождения до XX столетия
Методика сенсорной интеграции как диагностический инструмент в работе педагога психолога (на примере опыта РРЦ РАС СО)
Автобусные лоукостеры
Презентация на тему зерновые культуры 3 класс
В.М.Васнецов Богатыри. Образы былинных богатырей в произведениях литературы, живописи, музыкального искусства
Социально - психологические аспекты охраны и укрепления здоровья школьников
Природное сообщество. Экологические факторы среды
Реализация e-learning проекта в компании «АКРИХИН». Планы и перспективы
О нас и нашем классе 5 класс
Seasons. The English Year
МИИГАиК
Базовая инструкция по выживанию за пределами убежища 29А для Паладинов
Западная и восточная модели культуры
2011 год - год космоса.
Оборудование перевода 3-х программ проводного вещания поверх сети Ethernet
Географические названия Великобритании
Системы логических уравнений Метод отображения Мирончик Ел. А. Мирончик Ек. А. г. Новокузнецк, 2012.
Опыт построения необходимых специальных образовательных условий с опорой на активное участие родителей в процессе
Тайны безударных гласных в корне слова
Функция и её график
Формирование информационной основы для проведения сплошного наблюдения субъектов малого и среднего предпринимательства
Темперамент – что это?
Дыхание и курение с точки зрения физики
Решение задач.
Общая характеристика физической рекреации. Лекция 1
«Совершенствование технологического маршрута производства кремниевых фотоумножителей посредством компьютерного моделирования
Verbes. Du Ier groupe
Олимпийские игры