Содержание
- 2. Тема: Связь НОД и НОК
- 3. Идея возникновения проекта: Я догадалась о решении этой задачи, но мне было трудно объяснить, почему я
- 4. Цели: Разработать алгоритм решения подобных задач ( связь НОК и НОД) с последующим созданием медиапрезентации и
- 5. Задачи: Изучить материал по данной теме. Рассмотреть алгоритм нахождения решения задач. Исследовать задачу на конкретных примерах.
- 6. Актуальность Меня заинтересовала связь НОК и НОД, поэтому я решила исследовать эту задачу и получить определённый
- 7. Методы: Сравнительный Поисковый Метод (от частного к общему)
- 8. Технология проекта: Исследование
- 9. Новизна исследования: Использование проектной технологии Исследования по этой теме не проводились на городском уровне
- 10. Источники: Письменный (учебник, автор Виленкин Н.Я, профессиональные журналы ) Устный - собеседование с учителем, учениками
- 11. Объект исследования: Математическая задача по теме НОД и НОК
- 12. Практическое использование: На уроках математики при изучении следующих тем: «Сокращение дробей» и «Приведение дробей к общему
- 13. Задача: Найти произведение чисел a и b, если НОК(a, b)=420, а НОД(a, b)=30
- 14. НОК (Наименьшее Общее Кратное) – число, которое делится на числа а и b без остатка. НОД
- 15. Попытаемся найти алгоритм решения этой задачи: Я думаю, что в этой задаче произведение НОД(а,b) и НОК(а,b)
- 16. Пример 1: пусть а=28,b=36 28=2*2*7, 36=2*2*3*3 НОД(28, 36)=2*2=4 НОК(28, 36)=2*2*7*3*3=252 Произведение чисел=28*36=1008 Произведение НОД(28,36) и НОК(28,36)=252*4=1008
- 17. Пример 2: пусть а=55, b=75 55=5*11, 75=5*5*3 НОД(55, 75)=5 НОК(55, 75)=5*11*5*3=825 Произведение чисел=55*75=4125 Произведение НОД(55,75)* НОК(55,75)=825*5=4125
- 18. Пример 3: пусть а=252,b=408 252=2*2*3*3*7, 408=2*2*2*3*17 НОД(252, 408)=2*2*3=12 НОК(252, 408)=2*2*3*3*7*2*17=8568 Произведение чисел=252*408=102816 Произведение НОД(252,408)* НОК(252,408)=8568*12=102816 Получается,
- 19. Пример 4: пусть а=x*y*z, b=x*y*k, тогда НОД(а,b)=x*y НОК(a,b)=x*y*z*k Произведение чисел: a*b=x*y*z*x*y*k Произведение НОД(а,b)*НОК(а,b)= x*y*x*y*z*k Следовательно, произведение
- 20. Решение первоначальной задачи: Произведение чисел а и b равно произведению НОК(а, b) и НОД(а, b), то
- 21. Алгоритм решения подобных задач: На частных примерах С помощью переменных Сделать выводы
- 22. Схема: Помогает при изучении тем Решение с переменными Вывод Частные случаи
- 23. Рефлексия: Вначале задачу я решила интуитивно, а в ходе создания проекта, исследовав эту задачу, глубже поняла
- 25. Скачать презентацию






















Презентация на тему Солнечное затмение
В.Берестов «Честное гусеничное»
Модель учебного центра
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
День приятных неожиданностей
Большая Одиссея
SEO-копирайтинг. Совмещаем приятное с понятным.
Презентация на тему Рассказы А.П.Чехова для самостоятельного чтения (7 класс)
Здание комплексного автоматизированного производства
О подготовке образовательных учреждений города Лангепаса к началу 2012-2013 учебного года
Информационные ресурсы
Высшая школа экономики-2009
Инженерная защита населения
Богатырь
Манипуляция – стоит ли защищаться и как? 12 июля 2012, Харьков
Организация обучения в рамках федерального проекта Содействие занятости, г. Ноябрьск
Дальнейшее развитие электронных баз данных по экологической отчетности в Восточной Европе, Кавказе и Центральной Азии
Tendencies of education development
Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №1 Суперсон Марины Алексеевны.
Зачем изучать французский язык?
Физическая форма
Презентация на тему Существенные свойства и принятие решения
Автоматизация звука Р
Режимы резания при фрезеровании
Готов ли Ваш ребенок идти в школу
ОСТРАЯ АБДОМИНАЛЬНАЯ БОЛЬ ПРИ ХИРУРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ: ДИАГНОЗ, АЛГОРИТМ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НА ДОГОСП
Перевод ономатопоэтической лексики в компьютерных играх с японского на русский язык
Юридическая социология правотворческой и правоприменительной деятельности