Тема проекта: Виды ответственности медицинских работников

Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
Учебные дисциплины:
Участники:
Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Информатика.
Информационное обеспечение профессиональной деятельности.
Студенты 5 курса специальности «Лечебное дело»
Имеет ли медицинский работник право на ошибку
В каких случаях наступает дисциплинарная, административная, гражданская и уголовная ответственность медицинских работников.
Что можно считать врачебной ошибкой.

Аннотация проекта
Проект направлен на развитие нормативной правовой и информационной грамотности и культуры студентов. Организованная в рамках проекта работа по изучению Видов ответственности средних медицинских работников за свою деятельность и освоению навыков работы с поисковыми системами сети Интернет приобрела еще большую значимость на фоне мировой тенденции к усилению экономической нестабильности, сокращению количества рабочих мест и повышению требований к уровню подготовки специалистов.

Дидактические цели:
Формирование способности и готовности использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни для соблюдения собственных прав и обязанностей, правил поведения на рабочем месте.
Овладение умениями использовать информационные и коммуникационные технологии для решения практических задач.

Методические задачи:
Проанализировать нормативные правовые документы отражающие виды ответственности медицинских работников.
Выявить основные нарушения в медицинской деятельности, за которые наступает дисциплинарная, материальная, гражданско-правовая, административная и уголовная ответственность медицинских работников
Сформировать представление о видах ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение профессиональных обязанностей работниками

Темы самостоятельных исследований студентов:
Трудовые споры в лечебно-профилактических учреждениях.
Врачебная ошибка – случайность или нет?
Результаты представления:
презентация
К проекту разработаны:
Дидактические материалы
Тестовые задания
Критерии оценивания презентации

Этапы и сроки проведения проекта
Вводная презентация преподавателя. Постановка проблемы. – 1-й урок, 10 минут.
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований студентов) – 1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно со студентами) – 2-й урок, 5 минут.
Обсуждение плана работы студентов в группах – 2-й урок, 15 минут.
Обсуждение со студентами возможных источников информации, вопросов соблюдения авторских прав – 2-й урок, 10 минут.
Самостоятельная работа студентов по обсуждению задания каждого в группе – 2-й урок, 15 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 2 часа внеаудиторной работы.
Подготовка студентами презентаций к отчету о проделанной работе – 3-й урок.
Защита студенческих проектов, выводы по теме исследования – 4-й урок.

Информационные ресурсы:
Официальный сайт компании Консультант Плюс http://www.consultant.ru/
Трудовой Кодекс Российской Федерации http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=89910
Медицинский портал http://www.zdrav.ru/
Информационно-методический журнал «Правовые вопросы в здравоохранении» +ON-LINE раздел на портале медицинских руководителей www.zdrav.ru
К вопросу о юридической ответственности медицинских работников. Д.В. Бондаренко, к.ю.н. "Медицинское право", N 4, IV квартал 2006 г. http://www.medoshibka.ru/statya/22-yridicheskaya-otvetstvennost-medrabotnikov.html