Тема учебного проекта:Нумерация чисел.

Основной вопрос:
Зачем число, которое ничего не исчисляет?
Вопрос учебной темы:
Какую роль играет ноль
в позиционной системе счисления?
Учебный предмет: математика
Участники: учащиеся 3 класса
Информационные ресурсы:
ссылка на мультимедиа и Интернет-ресурсы.

Дидактические цели проекта:
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной
деятельности, критического мышления, навыков работы в команде,приобре-
Тение навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации,
умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические задачи:
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию из
различных источников;
Усвоить понятие многозначные числа, позиционная система счисления,
классы, разряды чисел, знать десятичный состав числа и порядок следования
чисел в натуральном ряду;
Научить представлять результаты труда различными способами: в виде
презентаций, буклетов, текстовых документов, публикаций.

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
*Как считали люди в древности?
*Почему числа такие разные?
*Зачем число ноль?
*Число ноль в других культурах
Результаты представления исследований:
Презентация, буклет.

Этапы проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников).
Формирование групп для проведения исследований, выдвижения
гипотез решения проблем.
Выбор творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группе.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации,
вопросов защиты авторских прав.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания
каждого в группе.
Самостоятельная работа групппо выполнению заданий.
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной
работе.
Защита полученных результатов.

Сроки проведения проекта:
8 недель
Защита полученных результатов и выводов:
Во время изучения темы «Нумерация чисел»