Тема урока: Род имен существительных.

Содержание

Слайд 2

Словарный диктант. Задания на выбор: а) написать под диктовку, определить род имен существительных; б)

Словарный диктант. Задания на выбор: а) написать под диктовку, определить род имен
написать эти слова в три столбика: м.р., ж.р., с.р. Как определили род имен существительных? Столица, башня, Кремль, музей, Волга, мечеть, Казанское ханство, «Динамо», театр, метро, Казанка, завод, супермаркет, цирк. Задание: объяснить все орфограммы.

2. Выравнивание знаний.

Слайд 3

Операционно-исполнительский этап. (30 минут)

« Символы этого района- это Казанский пороховой завод

Операционно-исполнительский этап. (30 минут) « Символы этого района- это Казанский пороховой завод
и знаменитые Красные
ворота. Царица Екатерина Вторая более двухсот лет назад нашла город Казань
удобным для производства пороха. А Красные ворота были главными воротами завода.»

Слайд 4

Красные ворота

Красные ворота

Слайд 5

Задание: -выписать словосочетания «сущ.+прил.», определить род имен существительных, подобрать к слову «кольцо» имена прилагательные.

«Казанский

Задание: -выписать словосочетания «сущ.+прил.», определить род имен существительных, подобрать к слову «кольцо»
трамвай сначала ходил по четырём маршрутам. Четвертый ходил через «Кольцо». В центре площади располагался небольшой скверик. Трамваи огибали скверик, железные рельсы образовывали кольцо.»

Слайд 6

Остановка «Кольцо»

Остановка «Кольцо»

Слайд 7

Остановка «Колхозный рынок.»

Остановка «Колхозный рынок.»

Слайд 8

Каждая группа получает задание на дидактических карточках. «Работяга, молодчина, хвастунишка, простофиля, умница, белоручка,

Каждая группа получает задание на дидактических карточках. «Работяга, молодчина, хвастунишка, простофиля, умница,
плакса,сирота.»

Задание:
составить словосочетания или предложения с данными словами;
написать связной текст о базаре, используя данные слова.

Слайд 9

Остановка « Театр имени Г. Камала ».

Остановка « Театр имени Г. Камала ».

Слайд 10

«Театр- и зрелище, и школа для народа, Будить сердца- вот в чем его

«Театр- и зрелище, и школа для народа, Будить сердца- вот в чем
природа.»

на доске по одному ученику из каждой группы работает: подчеркнуть имена существительные, определить род, число, падеж;
составить с данными существительными предложения о театре;
составить предложения о театре Г.Камала или связной текст.

Слайд 11

Пеший поход по улице Кремлёвской

1 текст. «В одном из красивейших зданий

Пеший поход по улице Кремлёвской 1 текст. «В одном из красивейших зданий
Казани находится Национальная библиотека РТ. Более трех миллионов книг насчитывается в её фонде. Есть среди них и очень древние, редкие книги. Ведь история татарской печатной книги начинается с 1722 года.»
2 текст «Кремль. Окруженный белокаменной стрельчатой стеной, с многочисленными сторожевыми башнями, как хорошо стоит он на высокой горе, на крутом берегу Казанки. Здесь находятся президентский дворец, святыня татарского народа башня Сююмбике и православный Благовещенский собор, мечеть Кул-Шарифа.
Башня Сююмбике – семиярусная башня высотой 58 метров сложена из красного кирпича. Первый ярус имеет проездные ворота. Название башни связано легендами о казанской царице Сююмбике.»
выписать из текста словосочетания «сущ.+прил.», «сущ. мн.ч.+прил.», определить род имен существительных;
заполнить таблицу.

Слайд 12

Святозарная Казань!

Святозарная Казань!
Имя файла: Тема-урока:-Род-имен-существительных..pptx
Количество просмотров: 115
Количество скачиваний: 0