Слайд 2Добрая школа – это хорошо,
Умная школа – это великолепно,
Но ребенок должен быть
![Добрая школа – это хорошо, Умная школа – это великолепно, Но ребенок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/355934/slide-1.jpg)
еще
И подготовлен к жизни
Д. Дьюи
Слайд 3ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Микрофакторы: семья, микросоциум,
институты воспитания, в том числе школа, религиозные организации.
Мезофакторы:
![ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ Микрофакторы: семья, микросоциум, институты воспитания, в том числе школа,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/355934/slide-2.jpg)
тип, этнос, поселения, региональные условия, СМИ.
Макрофакторы: культура, страна, государство, общество.
Слайд 4Основные механизмы социализации
Информационно-образовательный
Стимуляционный
Регулятивно-контролирующий
Организационно-регулирующий
![Основные механизмы социализации Информационно-образовательный Стимуляционный Регулятивно-контролирующий Организационно-регулирующий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/355934/slide-3.jpg)
Слайд 5Стадии самосоциализации:
Избегание наказания
Зарабатывание поощрения
Стремление заслужить социальное поощрение
Осознание правил нравственного поведения
Формирование личных оценок
Выработка
![Стадии самосоциализации: Избегание наказания Зарабатывание поощрения Стремление заслужить социальное поощрение Осознание правил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/355934/slide-4.jpg)
нравственных принципов