Содержание
- 2. УСЛОВИЯ ХОРОШО СФОРМУЛИРОВАННОЙ ЦЕЛИ Цель записана Цель сформулирована утвердительно (чего я хочу, а не то, чего
- 3. РАБОТА С ЦЕЛЬЮ ФОРМУЛИРУЕМ ЦЕЛЬ КОНКРЕТИЗИРУЕМ ЦЕЛЬ (по модели SMARTEF) ДВИЖЕМСЯ К ЦЕЛИ: техника ОТПАД –
- 5. МАТРИЦА ЭЙЗЕНХАУЭРА
- 6. КАК РЕШАТЬ БОЛЬШИЕ ЗАДАЧИ? А НЕПРИЯТНЫЕ?
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2УСЛОВИЯ ХОРОШО СФОРМУЛИРОВАННОЙ ЦЕЛИ
Цель записана
Цель сформулирована утвердительно (чего я хочу, а не
УСЛОВИЯ ХОРОШО СФОРМУЛИРОВАННОЙ ЦЕЛИ
Цель записана
Цель сформулирована утвердительно (чего я хочу, а не

то, чего я не хочу)?
Цель относится ко мне, находится под моим контролем (что лично я могу сделать?)
Что конкретно я буду видеть, слышать и чувствовать в результате достижения моей цели?
Цель находится в нужном контексте (где, когда и с кем я хочу этого)?
Экология: как достижение желаемой цели повлияет на меня? Как это затронет других людей?
Цель не слишком глобальна? Не стоит ли ее разделить на части и работать с каждым компонентом конкретно?
Какие ресурсы мне нужны для достижения цели? Я ими располагаю?
Какие препятствия могут встретиться на пути к цели? Что я могу сделать для их предотвращения или преодоления?
Какие первые шаги я могу сделать для реализации цели?
Когда и где я сделаю эти шаги?
Цель относится ко мне, находится под моим контролем (что лично я могу сделать?)
Что конкретно я буду видеть, слышать и чувствовать в результате достижения моей цели?
Цель находится в нужном контексте (где, когда и с кем я хочу этого)?
Экология: как достижение желаемой цели повлияет на меня? Как это затронет других людей?
Цель не слишком глобальна? Не стоит ли ее разделить на части и работать с каждым компонентом конкретно?
Какие ресурсы мне нужны для достижения цели? Я ими располагаю?
Какие препятствия могут встретиться на пути к цели? Что я могу сделать для их предотвращения или преодоления?
Какие первые шаги я могу сделать для реализации цели?
Когда и где я сделаю эти шаги?
Слайд 3РАБОТА С ЦЕЛЬЮ
ФОРМУЛИРУЕМ ЦЕЛЬ
КОНКРЕТИЗИРУЕМ ЦЕЛЬ (по модели SMARTEF)
ДВИЖЕМСЯ К ЦЕЛИ: техника ОТПАД
РАБОТА С ЦЕЛЬЮ
ФОРМУЛИРУЕМ ЦЕЛЬ
КОНКРЕТИЗИРУЕМ ЦЕЛЬ (по модели SMARTEF)
ДВИЖЕМСЯ К ЦЕЛИ: техника ОТПАД

– Отличная Технология Постоянства Активных Действий
УЧИМСЯ ПЛАНИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ (ДЕЛА)
УЧИМСЯ ПЛАНИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ (ДЕЛА)
Слайд 5МАТРИЦА ЭЙЗЕНХАУЭРА
МАТРИЦА ЭЙЗЕНХАУЭРА

Слайд 6КАК РЕШАТЬ БОЛЬШИЕ ЗАДАЧИ?
А НЕПРИЯТНЫЕ?
КАК РЕШАТЬ БОЛЬШИЕ ЗАДАЧИ?
А НЕПРИЯТНЫЕ?

- Предыдущая
Великая Отечественная война на экране. Часть 1Следующая -
Орион Система

Внешняя политика России 2 -й половины
1-е послание ап. Павла к Коринфянам гл. 15, ст. 12-19 (Зач. 159)
Хуран кукли
Сейсмика на Венере.(для справки)
Старославянизмы в современном русском языке
«Современный сайт, как способ коммуникации между органами государственной власти и населением: тенденции, технологии, требования
Реализм XIX век
Lecture Туб бренд укор
Презентация на тему Описание предметов 2 класс
Презентация на тему Солженицын - Жить не по лжи
Современные знаки различия, эмблемы и другие различительные знаки военнослужащих РФ
Презентация на тему Всестороннее развитие детей дошкольного возраста
Презентация по английскому Как написать свое имя и фамилию на английском языке
Ринок-“невидимка” – реклама в b2b пресі
Технологии обучения
Государственная символика РФ
Animal Quiz
ПРОЕКТ 4а КЛАССА
Писатели и их картины к повести Гоголя Тарас Бульба
Отчетная выставка за первое полугодие по образовательной робототехнике Mindstorms
Физическая культура как средство оздоровления населения
Психоэмоциональное здоровье
День Русской Тельняшки. Игра Нас мало, но мы в тельняшках
Формирование месторождений
Техника запоминания иностранных слов
Визаж. Макияж глаз
Методы автоматизации доказательства NP-полноты двумерных локально зависимых задач
Понятие проекта. Тема 8