Требования ФГОС ООО нового поколения к метапредметным результатам и к предметным результатам по иностранному языку
Содержание
- 2. Новые документы Новые ФГОС Примерные рабочие программы
- 3. ФГОС-2021
- 4. Проекты рабочих программ
- 5. Изменения во ФГОС Конкретизировано использование электронной информационно-образовательной среды, сетевой формы обучения, использования учебных пособий в электронной
- 6. ФГОС включает требования к структуре программ основного общего образования (в том числе соотношению их обязательной части
- 7. ФГОС включает требования к достижению обучающимися на уровне ключевых понятий личностных результатов, сформированных в систему ценностных
- 8. УУД Достижения обучающихся сгруппированы во ФГОС по трем направлениям и отражают способность обучающихся использовать на практике
- 9. Какие задания помогут Обучение чтению транскрипции Разгадка ребусов
- 10. «Как научиться читать по-английски» Кауфман
- 12. УУД учебными знаково-символическими средствами, являющимися результатами освоения обучающимися программы основного общего образования, направленными на приобретение ими
- 13. Какие задания помогут Задания на учет адресата (письмо на одну тему, но с разными адресатами); Задания
- 14. УУД учебными знаково-символическими средствами, являющимися результатами освоения обучающимися программы основного общего образования, направленными на овладение типами
- 15. Какие задания помогут Задания с многошаговыми инструкциями Задания с алгоритмизированными действиями
- 18. Метапредметные результаты освоение обучающимися межпредметных понятий (используются в нескольких предметных областях и позволяют связывать знания из
- 19. Какие задания помогут Задания на передачу информации в другом формате, например: Создание демотиваторов: demotivators.to , demconstructor.ru
- 20. Предметные результаты освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета научных знаний, умений и способов действий, специфических
- 21. Что поможет Исследовательские проекты. Вебинар по проектной деятельности состоится 27 сентября в 15.00 (перенос с 28
- 22. Универсальные учебные познавательные действия базовые логические действия: выявлять и характеризовать существенные признаки объектов (явлений); устанавливать существенный
- 23. Какие задания помогут Задания на классификацию, например Vocabulary box Задания «Расположи по порядку» Jigsaw reading
- 24. Универсальные учебные познавательные действия базовые исследовательские действия: использовать вопросы как исследовательский инструмент познания; формулировать вопросы, фиксирующие
- 25. Что поможет Исследовательские проекты. Вебинар по проектной деятельности состоится 27 сентября в 15.00 (перенос с 28
- 26. Универсальные учебные познавательные действия работа с информацией: применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
- 27. Что поможет Исследовательские проекты. Вебинар по проектной деятельности состоится 27 сентября в 15.00 (перенос с 28
- 28. Универсальные учебные коммуникативные действия общение: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и
- 29. Какие задания помогут Функциональные схемы диалогов
- 30. Универсальные учебные коммуникативные действия совместная деятельность: понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при решении
- 31. Какие методы помогут Обучение в сотрудничестве
- 32. Универсальные учебные регулятивные действия самоорганизация: выявлять проблемы для решения в жизненных и учебных ситуациях; ориентироваться в
- 33. Универсальные учебные регулятивные действия самоконтроль: владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии; давать адекватную оценку ситуации и
- 34. Универсальные учебные регулятивные действия эмоциональный интеллект: различать, называть и управлять собственными эмоциями и эмоциями других; выявлять
- 35. Универсальные учебные регулятивные действия принятие себя и других: осознанно относиться к другому человеку, его мнению; признавать
- 36. Предметные результаты овладение основными видами речевой деятельности в рамках следующего тематического содержания речи: Моя семья. Мои
- 37. Предметные результаты аудирование: воспринимать на слух и понимать звучащие до 2 минут несложные аутентичные тексты, содержащие
- 38. Предметные результаты письменная речь: заполнять анкеты и формуляры, сообщая о себе основные сведения, в соответствии с
- 39. Предметные результаты овладение фонетическими навыками (различать на слух и адекватно, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации,
- 40. Предметные результаты знание и понимание основных значений изученных лексических единиц (слова, словосочетания, речевые клише), основных способов
- 41. Предметные результаты овладение социокультурными знаниями и умениями: знать/понимать речевые различия в ситуациях официального и неофициального общения
- 42. Предметные результаты развитие умения классифицировать по разным признакам (в том числе устанавливать существенный признак классификации) названия
- 43. Предметные результаты формирование умения прогнозировать трудности, которые могут возникнуть при решении коммуникативной задачи во всех видах
- 44. Предметные результаты знакомить представителей других стран с культурой родной страны и традициями народов России; достигать взаимопонимания
- 45. Happy English.ru 4 класс
- 46. Happy English.ru 5 класс
- 47. Happy English.ru 8 класс
- 48. Happy English.ru 10 класс
- 49. Happy English.ru 11 класс
- 50. Примерная рабочая программа – 5 класс
- 51. Н.А. Андрощук, В.Н. Баскакова. Practise Speaking развитие умений, необходимых для успешного выполнения заданий устной части ЕГЭ
- 53. Скачать презентацию